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代表性是指在选择内容的时候要尽可能从多个方面、从不同的方面来进行，目的是通过教育活动使儿童能够获得较为广泛的科学经验、科学体验。
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代表性是指在选择内容的时候要尽可能从多个方面、从不同的方面来进行，目的是通过教育活动使儿童能够获得较为广泛的科学经验、科学体验。
A、正确
B、错误
正确答案：B
Tag：
科学
代表性
儿童
时间：2024-10-18 10:53:57
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有关幼儿园自然生态环境教育的观念中，错误的是（）。
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幼儿园认识“美丽的秋天”时，组织幼儿认识了秋天的季节特征、秋天丰收的果实，还组织幼儿利用秋天的落叶制作树叶画，唱美丽秋天歌曲和欣赏秋天的散文诗。这体现出学前儿童科学教育内容选择的系统性。
相关答案
1.
学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括（）。
2.
幼儿园科学教育以四季为中心来安排选编与季节相关的植物、动物、人类活动以及自然现象等的内容，这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的（）方法。
3.
幼儿园科学教育中以车为主题，组织开展了认识多种多样的车、手工制作自己喜欢的车、做与车相关的游戏和引导幼儿遵守交通规则等活动。这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的（）方法。
4.
各年龄段进行比较观察时要求有所不同，比较物体明显不同点的要求应主要放在（）。
5.
在人为控制条件下，通过操纵变量来观测相应的现象和变化的科学教育方法是（）。
6.
不适合在自然角饲养的小动物是（）。
7.
“奇妙的口袋”、“气味瓶”这类游戏属于（）。
8.
为幼儿设定一个冬天的情景，并提供燕子、小熊、蛇、猴子、鹿等动物，请幼儿判断哪些动物会冬眠，此游戏属于（）。
9.
下列关于学前儿童科学实验的特点的表述不正确的是（）。
10.
以下物品中可以作为儿童非正式量具的是（）。
热门答案
1.
（）是通过让幼儿使用简单的工具，多次、反复地劳动，不断作用于某一植物或动物，并在与他们频繁的接触中，连续地持久观察、探索生命科学的奥秘。
2.
适合幼儿园种植的植物应是（）。
3.
下列观察活动中，不属于长期系统性观察的是（）。
4.
下列关于实验在幼儿科学教育中的价值，说法错误的是（）。
5.
学前儿童科学教育活动内容选编原则有（）
6.
在学前儿童科学教育中，观察的具体价值体现在（）
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开展学前儿童操作实验，应注意哪些方面（）的要求？
8.
游戏对于学前儿童科学教育的独特价值体现在哪些方面（）？
9.
按照心理的组织法来选编学前儿童科学教育的内容，常用的方法有（）
10.
学前儿童科学教育活动的组织形式可以分为 集体活动 、 个别活动 、