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在社会教育活动中，（）始终是活动的主体，教师不能把他当作被自己任意摆布的附属品。
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在社会教育活动中，（）始终是活动的主体，教师不能把他当作被自己任意摆布的附属品。
正确答案：儿童
Tag：
附属品
社会教育
主体
时间：2024-10-18 10:44:46
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已经有明显的情绪反应，到2、3个月时，经常对人发出的微笑则是婴儿第一个社会性行为。
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讨论的具体方式有成对交换意见、（） 、全班讨论三种。
相关答案
1.
（）是指在目标受阻时，个体抑制其行为或改变行为的能力。
2.
自我评价大约是从（） 开始出现的。
3.
对学前儿童教育进行评价时，应遵循三个原则，下面不属于的是（）
4.
选择儿童社会教育的内容应当选择最具有启蒙性的、最基础的教育内容。这遵循了（）原则。
5.
教师在运用（）教育过程中，要选择有教育意义，而且又切合儿童实际的典型人物或事例。
6.
对贯彻一致性原则，描述不正确的是（）
7.
评价观的核心是对（）的认识。正确的评价观即是正确看待幼儿的社会性发展。
8.
幼儿期是自我意识形成的时期。
9.
婴儿期是自我意识发生的时期。
10.
自尊是自我体验的核心内容。
热门答案
1.
自我意识是指主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识。
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社会性影响学前儿童心智的发展。
3.
社会性影响学前儿童身体的发展。
4.
社会性需要是先天习得的，源于人类的社会生活。
5.
生物性需要时保存和维持有机体生命和延续种族的一些需要。
6.
自我评价大约从2—3岁开始出现。
7.
马斯洛把人类各种不同的需要归属于两大类，即社会性需要和生物性需要。
8.
建立平等互动、积极有效的（）是实施学前儿童社会教育的前提。
9.
（）是儿童最喜欢、最能发挥主体性的活动，是儿童认识社会、参与社会生活的一种独特方式。
10.
在运用（） 时，教育者要真情地与儿童一起进行训练，不能成为局外人。