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对学前儿童教育进行评价时，应遵循三个原则，下面不属于的是（）
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对学前儿童教育进行评价时，应遵循三个原则，下面不属于的是（）
A.目的性原则
B.客观性原则
C.基础性原则
D.综合性原则
正确答案：C
Tag：
原则
客观性
目的性
时间：2024-10-18 10:44:42
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选择儿童社会教育的内容应当选择最具有启蒙性的、最基础的教育内容。这遵循了（）原则。
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自我评价大约是从（） 开始出现的。
相关答案
1.
教师在运用（）教育过程中，要选择有教育意义，而且又切合儿童实际的典型人物或事例。
2.
对贯彻一致性原则，描述不正确的是（）
3.
评价观的核心是对（）的认识。正确的评价观即是正确看待幼儿的社会性发展。
4.
幼儿期是自我意识形成的时期。
5.
婴儿期是自我意识发生的时期。
6.
自尊是自我体验的核心内容。
7.
自我意识是指主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识。
8.
社会性影响学前儿童心智的发展。
9.
社会性影响学前儿童身体的发展。
10.
社会性需要是先天习得的，源于人类的社会生活。
热门答案
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生物性需要时保存和维持有机体生命和延续种族的一些需要。
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自我评价大约从2—3岁开始出现。
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马斯洛把人类各种不同的需要归属于两大类，即社会性需要和生物性需要。
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建立平等互动、积极有效的（）是实施学前儿童社会教育的前提。
5.
（）是儿童最喜欢、最能发挥主体性的活动，是儿童认识社会、参与社会生活的一种独特方式。
6.
在运用（） 时，教育者要真情地与儿童一起进行训练，不能成为局外人。
7.
（）是指对儿童的良好行为表现给予表扬、鼓励、奖励等肯定性评价，它能提高儿童的积极性，激发儿童亲社会言行的出现。
8.
（）是指教师在学前儿童社会教育中，通过言语、动作或者表情等方式，对儿童的行为给予肯定或否定的评价，使之增强、巩固或消弱、消除，以便形成良好的行为习惯。
9.
将大的（） 具体分解到每个不同的教育活动上，是设计学前儿童社会教育活动应该遵循的原则。
10.
（）对儿童社会化的影响是潜移默化的，就像一个无声的老师，时时刻刻在发挥着特殊的影响作用。