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社会性影响学前儿童身体的发展。
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社会性影响学前儿童身体的发展。
A、正确
B、错误
正确答案：A
Tag：
社会性
身体
儿童
时间：2024-10-18 10:44:31
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社会性需要是先天习得的，源于人类的社会生活。
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社会性影响学前儿童心智的发展。
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生物性需要时保存和维持有机体生命和延续种族的一些需要。
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自我评价大约从2—3岁开始出现。
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马斯洛把人类各种不同的需要归属于两大类，即社会性需要和生物性需要。
4.
建立平等互动、积极有效的（）是实施学前儿童社会教育的前提。
5.
（）是儿童最喜欢、最能发挥主体性的活动，是儿童认识社会、参与社会生活的一种独特方式。
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在运用（） 时，教育者要真情地与儿童一起进行训练，不能成为局外人。
7.
（）是指对儿童的良好行为表现给予表扬、鼓励、奖励等肯定性评价，它能提高儿童的积极性，激发儿童亲社会言行的出现。
8.
（）是指教师在学前儿童社会教育中，通过言语、动作或者表情等方式，对儿童的行为给予肯定或否定的评价，使之增强、巩固或消弱、消除，以便形成良好的行为习惯。
9.
将大的（） 具体分解到每个不同的教育活动上，是设计学前儿童社会教育活动应该遵循的原则。
10.
（）对儿童社会化的影响是潜移默化的，就像一个无声的老师，时时刻刻在发挥着特殊的影响作用。
热门答案
1.
自我体验包括自我感受、自尊、自爱等，其中（） 是自我体验的核心内容。
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搜集评价信息的方法主要是（）
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马斯洛把人类各种不同的需要归属于两大类，即（）和社会性需要。
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关于幼儿期兴趣的发展，描述不正确的是（）
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幼儿园的（）是影响儿童社会性发展的主要因素。
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（）的好坏直接影响到儿童对社会的认知，影响儿童将来的各种人际关系。
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（）教养方式是最理想的一种教养方式，可以使儿童较顺利地适应社会生活。
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到了（），儿童才出现道德感的萌芽。
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嫉妒心作为人的天性人人有之，只是多少和表达方式有所不同。
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心理和生理是密不可分、互相影响的。