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我国基础教育教材管理制度改革追求的目标是教材的（）、（）和高质量。
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我国基础教育教材管理制度改革追求的目标是教材的（）、（）和高质量。
正确答案：多样化|选择性
Tag：
教育理论基础
教材
选择性
时间：2024-07-30 11:43:45
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要培养合乎时代需要的一代新人，应特别注意人才素质的以下几个方面：创新精神、实践能力、（）、（）。
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课外、校外教育内容和组织形式的确定主要依据的是学生的（）、（）和身心发展特点。
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个体在从事有目的活动的过程中，遇到障碍或干扰，致使个人动机不能实现、需要不能满足时的情绪状态为（）。
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（）体现了一个国家国民教育制度的实质。
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义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养（）、（）、（）、（）的社会主义建设者和接班人奠定基础。
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反射弧由感受器、传入神经、（）、传出神经、（）五个部分组成。
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群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和（）。
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一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程是（）。
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情绪和情感的易感性，具体体现为（）和（）作用。
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有效组织复习的方法除了分散复习与集中复习，整体复习与部分复习，还有间隔复习与（）。
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在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的学者是（）。
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把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，是问题解决的（）阶段。
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对事物的歪曲知觉是（），是知觉的一种特殊情况。
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精神分析学派重视对（）的分析和（）的研究，认为人的一切个体的和社会的行为都源于心灵深处的某种欲望或动机。
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直观手段一般可分为实物直观、（）和（）三种。
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心理测验按测验规模可分为（）和（）。
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德育的对象包括受教育者个体和群体。（）
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教育法律救济的前提是损害的发生。（）
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在师生关系上，小学低年级学生对教师绝对崇拜和服从。（）
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有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。（）
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教师威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。（）
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夸美纽斯认为教育的根本目的就是要养成内心自由、完善、仁慈、正义和公平等五种道德观念。（）