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学前教育课程的实施建立在教师对所传授知识了解的基础上。
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学前教育课程的实施建立在教师对所传授知识了解的基础上。
A、正确
B、错误
正确答案：B
Tag：
教师
知识
时间：2024-06-30 14:48:39
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学前教育教师与幼儿对话时正常站立即可。
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游戏活动是儿童自主自愿的活动，因此不受规则约束。
相关答案
1.
尊老爱幼的教育，是学前教育课程哪一项原则的要求（）。
2.
与社区的合作可以一定程度地优化社区的学前教育功能。
3.
游戏是儿童的天性。
4.
儿童的智力培养往往可以在解决问题过程中实现。
5.
（）可以达到家园经常联系的目的，寄宿制幼儿园较常用。
6.
教师更多是以（）的身份进入儿童的活动，成为活动的支持者。
7.
（）认为游戏是一种本能的训练，是幼儿或幼小动物为今后生活所做的预备性练习。
8.
要把提高儿童的（）作为幼小衔接的焦点。
9.
依据儿童的认知发展，可将游戏分为无所事事.旁观.独自游戏.平行游戏.联合游戏和合作游戏六种类型。
10.
学前教育课程的目标都需要通过具体活动来实现。
热门答案
1.
通过幼儿园与社区的双向互动，可以促进社区内学前儿童的身心发展。
2.
下列关于学前教育课程目标的描述，错误的是（）。
3.
游戏的基本特征不包括（）。
4.
环境是教育活动的重要组成部分。
5.
只能从自己的观点看事物，以为事物就是自己看到的样子，不能再有其他的看法，这就是一般所说的（）。
6.
学前教育内容的选择只是学前教育的机构的任务。
7.
学前教育教师的专业发展，既是学前教育事业对教师的要求，也是教师个体的发展需求。
8.
直观法是一种让儿童直接感知认识对象的教学方法。
9.
（）是幼儿在一日生活中多次出现的环节。
10.
学前教育教师不需要开展教育教学研究。