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若群G的阶为24,则G的真子群的阶不可能为()
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若群G的阶为24,则G的真子群的阶不可能为()
A.16
B.12
C.6
D.8
正确答案:A
Tag:
子群
时间:2024-06-30 14:34:20
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关于理想的说法正确的是()
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除环只有零理想与单位理想。
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整数环的可逆元仅有1。
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整数集中的减法运算适合结合律。
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整数集上的的模m同余关系不是等价关系。
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一个A×B到D的满射是()
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两个代数系统同构,则它们之间一定存在双射。
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在群G中,若,,则。
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集合A的任一个等价关系~都可确定A的一个分类。
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群中单位元的阶为1,其他元的阶都大于1。
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美国著名教育学者()1918年出版《课程》、1924年又出版了《怎样编制课程》。这样,课程研究最先在美国比较完整地确立起来。
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情境教学的基本特征是:中心、情境中心、问题中心。
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()是由物质的、心理的、社会的、文化的因素构成的,它直接参与到课程相互作用的系统之中,是实践性课程不可或缺的组成部分。
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1949年,泰勒出版了《()》,由此确立其“课程基本原理”。
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博比特在长期的课程开发实践的基础上进行了深入的理论研究,形成了独特的课程开发理论―()。
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博比特深受泰罗的“()”思想的影响,把教育过程比作企业生产过程:“教育是一个塑造过程,如同钢轨的制造一样。经由这种塑造过程,人格将被塑造成所需要的形态。”
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课程与教学论的研究对象是()
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按照课程教学形态来分,可以分为学科课程与()
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机械学习的心理机制是联想,而意义学习的心理机制是()。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程,
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在课程与教学论研究中,前人、他人已经提出并解决过的问题属于()
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世界课程改革的发展趋势体现在在课程内容上,既引进符合信息时代要求的信息技术知识,又把学习者的“()”作为课程内容的有机构成
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1958年,美国颁布《()》,美国政府划拨巨资用于推行全国范围的课程改革。