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在下列选项中,属于不开放状态的几大封闭问题的有?
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在下列选项中,属于不开放状态的几大封闭问题的有?
A.问题设计缺乏挑战度
B.学生基础性资源匮乏
C.资源捕捉的意识匮乏
D.回应反馈的能力缺乏
正确答案:ABCD
Tag:
资源
基础性
反馈
时间:2024-06-25 21:35:15
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在下列选项中,属于教材解读指标下的A级指标的有?
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图形概念教学存在哪些问题?
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小学数学学习中存在()、()、()等三种互相渗透与相互支持的的不同知识。
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我国21世纪小学数学新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面全面体现()、()、()三位一体的课程功能。
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探究教学模式的基本流程是()、()、()以及反思评价等。
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当前我国小学数学教学问题存在的两个主要原因是?
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小学数学运算规则在学习方式上具有()、()、()以及()等一些特点。
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发展儿童数学问题解决能力的主要策略有()、()、()等。
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小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程,是一种由()、()、()等三个基本环节组成的环状结构。
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空间定位包括对物体的()、()以及()等的识别。
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以共同在完成任务的过程中的多种表现为参照的一种评价是表现性评价。
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图形面积计算的学习方法结构可归纳为“变已知――找关系――推结论)。
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在小学数学教学的评价变革中,从示范性表演到问题的诊断是功能转换。
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“设计有动态生成的可能和时空,体现教学中放与收的内在关系,并集体阐明设计意图”是教学过程设计下的二级指标。
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“问题面向全体,不同层次学生都能进入学习状态”是课中教学过程评价下的二级指标。
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教师是一个直面生命、需要生命关怀、需要智慧、需要创造的职业。
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儿童构建数学概念能力的要素主要包括()、()以及()等。
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当前我国小学数学教学改革存在的教学封闭问题是指缺乏认知形成的过程意。
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由于学生已经能够掌握和灵活运用结构进行主动学习,这一阶段的教学时间适合以加速的方式进行。
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以往的小学数学课堂教学当中,学生的认识比较单一、思维比较被动,需要对以往的教学进行转型性变革。