首页
根据评价使用的方法进行划分，可以将评价分为（）
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
其它
根据评价使用的方法进行划分，可以将评价分为（）
A.效果评价与内在评价
B.目标本位评价与目标游离评价
C.量的评价与质的评价
D.内部人员评价与外部人员评价
正确答案：C
Tag：
评价
目标
人员
时间：2024-06-24 20:54:33
上一篇：
提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步骤”教学设计原则，确立行为主义教学设计基础的是（）
下一篇：
反映了学科领域专家对课程要素之间关系的看法的是（）
相关答案
1.
布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和（）
2.
“考察与欣赏《老人与海》的重要意义”这样的教学目标属于（）
3.
由英国课程论专家斯腾豪斯提出的旨在"鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用"的课程实施原则是（）
4.
在价值观上受“科技理性”所支配的评价是（）
5.
“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是（）
6.
“我想不到有任何"无教学的教育"，正如在相反方面，我不承认有任何"无教育的教学"。”以上表述揭示的教学原则是（）
7.
“课程是一个情境化的社会过程”；“课程是一系列事件”；“课程是学生有机会学习的东西”；“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种（）
8.
以布鲁纳的《教育过程》作为理论基础和行动纲领的是（）
9.
在理论上，迄今为止所有评价模式中最全面、最有效并代表着课程与教学评价发展方向的是（）
10.
在课程发展史上，课程组织的基本标准与原则最早见之于（）
热门答案
1.
在古德莱德的课程层次理论中，学生实际体验到的课程属于（）
2.
科学－－-技术－－-社会课程（STS课程）属于（）
3.
把课程视为“学校材料”，课程研究即探究“价值中立的”课程开发的理性化的程序，这种研究取向也被称为（）
4.
奥苏伯尔的意义学习的心理机制是（）
5.
设计教学法的提出者是（）
6.
下列不属于赞科夫新体系的教学论原则的是（）
7.
美国著名课程论专家施瓦布认为课程由四个要素组成，这四个要素是（）
8.
重视已有知识在学习中的作用，提出先行组织者策略的是（）
9.
“在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价”是（）
10.
下列属于“课程开发科学化运动”早期代表的是（）