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利用极坐标法进行点位放样,放样要素为方位角和距离。
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利用极坐标法进行点位放样,放样要素为方位角和距离。
A、正确
B、错误
正确答案:B
Tag:
方位角
要素
距离
时间:2024-06-22 10:13:04
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建筑物主轴线测设的精度高于建筑物内部相互轴线测设的精度。
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用全站仪进行高程测设时可以不考虑球气差的影响。
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利用全站仪坐标法进行点位放样,不需要测量距离。
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学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。
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适度的学习焦虑对大学生学习是有益的。
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学习动机不足使人玩物丧志,动机过强则易造成学习强度过大,导致心理疲劳。
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注意是人类有效学习的前提,没有注意,学习就是无效率和无效果的。
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动机强度越强解决问题效率越高。
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大学学习的一般特点是学习目标要求更高、学习形式多样化、学习需要自主自觉性等。
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发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。
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学习中的非智力因素主要是指兴趣、态度、意志、情感、性格等方面对学习的影响。
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学习动机不当是指学习动机的强度或动机取向不当。
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在学习活动中,学习动机越强,学习效率越高,成绩提高越快。
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注意的特性有注意的广度、注意的稳定性、注意的转移、注意力的分配。
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大学生考试作弊原因的主观因素首先是认知因素。
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学习注意障碍可以分为有意注意和无意注意。
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学习过程中信息的加工贮存和提取涉及到的心理过程主要是短时记忆和长时记忆。
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