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学习动机不足使人玩物丧志，动机过强则易造成学习强度过大，导致心理疲劳。
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学习动机不足使人玩物丧志，动机过强则易造成学习强度过大，导致心理疲劳。
A、正确
B、错误
正确答案：A
Tag：
玩物丧志
动机
强度
时间：2024-06-22 10:12:55
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注意是人类有效学习的前提，没有注意，学习就是无效率和无效果的。
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适度的学习焦虑对大学生学习是有益的。
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动机强度越强解决问题效率越高。
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大学学习的一般特点是学习目标要求更高、学习形式多样化、学习需要自主自觉性等。
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发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。
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学习中的非智力因素主要是指兴趣、态度、意志、情感、性格等方面对学习的影响。
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学习动机不当是指学习动机的强度或动机取向不当。
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克服考试焦虑常见的放松方法有肌肉放松法、想象放松法、自我催眠法等。
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注意的特性有注意的广度、注意的稳定性、注意的转移、注意力的分配。
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