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影响问题行为的心理因素主要体现在学前儿童（）等几个方面
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影响问题行为的心理因素主要体现在学前儿童（）等几个方面
A.气质
B.情绪
C.智力
D.自控能力
正确答案：ABCD
Tag：
江开
自控
智力
时间：2024-06-16 09:57:08
上一篇：
概括国内外研究者的观点，儿童的问题行为主要分为两大类：外化问题和内化问题。
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幼儿园社会教育活动评价的内容不包括（）。
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学前儿童社会教育评价按照评价的参照体系的不同，可以将幼儿园社会教育评价分为（）
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学前儿童的社会问题行为主要表现为（）。
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学前儿童社会教育评价按照评价功能，可以分为（）
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无意说谎行为的成因有（）。
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幼儿说谎行为的指导策略有（）
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运用观察法应注意（）。
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对幼儿进行评价时，以下正确的做法是（）。
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学前儿童社会教育评价的方法有（）
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学前儿童社会问题行为的类型有（）。
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幼儿园社会教育活动评价的内容包括（）。
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学前儿童社会教育评价实施阶段的工作程序有（）。
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对学前儿童社会教育进行评价时，应遵循以下的原则（）。
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幼儿攻击性行为在不断增加产生的原因有（）。
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学前儿童社会教育评价对（）都具有重要的意义。
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“在日常生活中，引导幼儿掌握‘你好’‘对不起’等基本文明礼貌用语”是属于（）的教育内容。
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模仿学习的过程有（）
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学前儿童的自尊包含的维度有（）
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（）关注教学的结果，强调目标的精确性、具体性和可操作性。
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制订活动目标时，首先要考虑的是（）。
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（）是人的需要得到满足或得不到满足时产生的主观反映。