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高中思想政治课程具有学科内容的综合性、学校德育工作的引领性和课程实施的（）等特征。
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高中思想政治课程具有学科内容的综合性、学校德育工作的引领性和课程实施的（）等特征。
A、人文性
B、实践性
C、思想性
D、社会性
正确答案：实践性
Tag：
课程
思想性
社会性
时间：2024-04-24 09:53:47
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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的结构包括课程性质、课程理念、（）、课程内容、学业质量、课程实施和附录。
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高中政治课程标准的结构包括课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构、课程内容、（），以及实施建议和附录。
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26岁孕妇，孕34周，出现规律宫缩，每4分钟1次，每次持续30（）45秒，宫口开大3cm，并伴宫颈管缩短85%，最可能的诊断是
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某老师课前布置学生回家就“家庭收入”问题对父母进行采访，这种课程资源属于（）
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某教师在讲解我国基本经济制度的时候，从当地民营经济比较发达的实际出发，邀请了几位学生家长到课堂做相关讲座，受到了同学们的一致好评，这位教师所利用的课程资源属于（）
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女36岁，闭经42天，阴道少量出血，突然腹痛，面色苍白，异位妊娠破裂出血，最常用的诊断检查方法是
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下列（）属于思想政治课程资源中的实践活动资源。
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以下属于高中思想政治课程资源中的人力资源的是（）
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课程资源是课程设计编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。某老师在讲授《传统文化的继承》的时候，带领学生去参观本市的历史博物馆，这做法属于开发利用课程资源中的（）。
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在学习《价值与价值观》时，王老师利用网络收集袁隆平的相关材料进行教学。王老师运用的教学资源是（）
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在课程资源的开发和利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为课程资源的有（）。①各类教育软件②自然和人文景观③机关、企业、事业单位④学生与家庭成员⑤网络、电视、广播⑥教师的教学水平
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教师在进行“守护生命”教学时，为了解多彩的生命，让学生从熟悉的校园环境开始寻找，收集整理校园里有关生命的信息。在课程资源的开发利用中，这种做法是（）
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为强化实践环节，丰富教学内容，提高教学实效，我们在日常教学中可以组织学生广泛开展（）。①社区服务③党团活动②社会调查④参观访问
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思想政治（品德）教学过程的基本要素是（）①教师②学生③教材④教学条件
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思想政治课教学的基本组织形式是（）。
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以下属于思想政治课教学理念的是（）
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在教学中，教师是倾听者、引导者、组织者，学生是教学的主体，教师引导组织学生在活动中体验、反思。这种学生积极参与、师生合作互动的教学方式遵循了（）的教学理念。
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思想政治教师在备课中，要了解学生已有的知识和原有经验，这一做法体现了备课要注重（）
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思想政治课教学得以实现的主要方式是（）。
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某思想政治课教师在进行文化知识的讲解时，向学生展示了文化图片，使学生感受文化的氛围和力量。此处教师运用的教学方法是（）。
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“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理。”这句话主要体现了教学的（）。
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某教师针对“政府的权力：依法行使”一课的教学目标，结合热点时事设置了一组体现了教学重难点的问题，录制微视频供学生课前学习，学生在课堂上自由发表学习体会，积极参与有关观点的思辨和辩论过程。这种教学（）。①体现了教、学、评的差异性②增强了课程实施的开放性③忽视了学生的认知规律④注重生活主题与学科知识的有机结合