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以下属于高中思想政治课程资源中的人力资源的是()
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以下属于高中思想政治课程资源中的人力资源的是()
A、思想政治教科书
B、课堂讨论
C、网上资源
D、思想政治课教师
正确答案:思想政治课教师
Tag:
政治课
思想政治
思想
时间:2024-04-24 09:53:40
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课程资源是课程设计编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。某老师在讲授《传统文化的继承》的时候,带领学生去参观本市的历史博物馆,这做法属于开发利用课程资源中的()。
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下列()属于思想政治课程资源中的实践活动资源。
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在学习《价值与价值观》时,王老师利用网络收集袁隆平的相关材料进行教学。王老师运用的教学资源是()
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在课程资源的开发和利用上,新课程主张建立融合、开放、发展的课程观,鼓励教师和学生从实际出发,因地制宜,积极创造和利用课程资源。下列选项中,可以成为课程资源的有()。①各类教育软件②自然和人文景观③机关、企业、事业单位④学生与家庭成员⑤网络、电视、广播⑥教师的教学水平
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教师在进行“守护生命”教学时,为了解多彩的生命,让学生从熟悉的校园环境开始寻找,收集整理校园里有关生命的信息。在课程资源的开发利用中,这种做法是()
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为强化实践环节,丰富教学内容,提高教学实效,我们在日常教学中可以组织学生广泛开展()。①社区服务③党团活动②社会调查④参观访问
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思想政治(品德)教学过程的基本要素是()①教师②学生③教材④教学条件
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思想政治课教学的基本组织形式是()。
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以下属于思想政治课教学理念的是()
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在教学中,教师是倾听者、引导者、组织者,学生是教学的主体,教师引导组织学生在活动中体验、反思。这种学生积极参与、师生合作互动的教学方式遵循了()的教学理念。
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思想政治教师在备课中,要了解学生已有的知识和原有经验,这一做法体现了备课要注重()
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思想政治课教学得以实现的主要方式是()。
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某思想政治课教师在进行文化知识的讲解时,向学生展示了文化图片,使学生感受文化的氛围和力量。此处教师运用的教学方法是()。
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“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理。”这句话主要体现了教学的()。
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某教师针对“政府的权力:依法行使”一课的教学目标,结合热点时事设置了一组体现了教学重难点的问题,录制微视频供学生课前学习,学生在课堂上自由发表学习体会,积极参与有关观点的思辨和辩论过程。这种教学()。①体现了教、学、评的差异性②增强了课程实施的开放性③忽视了学生的认知规律④注重生活主题与学科知识的有机结合
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唐老师上完公开课后回看自己的课堂录像,找出上课过程中存在的问题,认真分析原因,改进教学。该做法体现的教师专业发展途径是()。
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关于教学设计的叙述错误的是()。
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某老师是一名高中思想政治教师,该老师无论讲授什么内容均采用温故知新导入的方式,该老师的授课违背了思想政治课课堂导入的()
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小张作为一名思想政治课新任教师对课堂教学有些紧张,同事们为他提出了很多建议,小张可采纳的教学建议是()①要加强与其他课程的联系和通融②要概念化、单一化地传授和灌输知识③要将知识作为课堂教学的首要目标④要注重学生的情感体验和道德实践
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某教师在进行“效率与公平”这一内容的教学时,结合相关内容鼓励学生独立思考、合作探究,为学生提供足够的选择空间和交流机会,引导学生从各自的特长和关切出发,主动经历观察、操作、讨论、质疑、探究的过程,富有个性地发表自己的见解。这一做法体现了思想政治课教学()。
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活动教学法是指通过组织活动的形式实施思想政治课教学。但一般而言,活动教学的时间成本较高,在活动展示等环节也要注意随时掌控进度这就要求活动教学法必须坚持()原则。
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某教师在教学《责任你我》时,请学生讲述自己在家庭、学校和社会中分别承担的责任,并运用校园责任调查视频引导学生反思自己承担责任的情况,让学生感悟承担责任的价值。上述教学()①加强与其他课程的有机联系和融通②重视对学生自身资源的开发③注重学生的道德实践和情感体验④运用多种方式评价学生成长