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“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理。”这句话主要体现了教学的（）。
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“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理。”这句话主要体现了教学的（）。
A、理论联系实际原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
正确答案：启发性原则
Tag：
原则
启发性
真理
时间：2024-04-24 09:53:27
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某教师针对“政府的权力：依法行使”一课的教学目标，结合热点时事设置了一组体现了教学重难点的问题，录制微视频供学生课前学习，学生在课堂上自由发表学习体会，积极参与有关观点的思辨和辩论过程。这种教学（）。①体现了教、学、评的差异性②增强了课程实施的开放性③忽视了学生的认知规律④注重生活主题与学科知识的有机结合
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某思想政治课教师在进行文化知识的讲解时，向学生展示了文化图片，使学生感受文化的氛围和力量。此处教师运用的教学方法是（）。
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唐老师上完公开课后回看自己的课堂录像，找出上课过程中存在的问题，认真分析原因，改进教学。该做法体现的教师专业发展途径是（）。
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关于教学设计的叙述错误的是（）。
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某老师是一名高中思想政治教师，该老师无论讲授什么内容均采用温故知新导入的方式，该老师的授课违背了思想政治课课堂导入的（）
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小张作为一名思想政治课新任教师对课堂教学有些紧张，同事们为他提出了很多建议，小张可采纳的教学建议是（）①要加强与其他课程的联系和通融②要概念化、单一化地传授和灌输知识③要将知识作为课堂教学的首要目标④要注重学生的情感体验和道德实践
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某教师在进行“效率与公平”这一内容的教学时，结合相关内容鼓励学生独立思考、合作探究，为学生提供足够的选择空间和交流机会，引导学生从各自的特长和关切出发，主动经历观察、操作、讨论、质疑、探究的过程，富有个性地发表自己的见解。这一做法体现了思想政治课教学（）。
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活动教学法是指通过组织活动的形式实施思想政治课教学。但一般而言，活动教学的时间成本较高，在活动展示等环节也要注意随时掌控进度这就要求活动教学法必须坚持（）原则。
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某教师在教学《责任你我》时，请学生讲述自己在家庭、学校和社会中分别承担的责任，并运用校园责任调查视频引导学生反思自己承担责任的情况，让学生感悟承担责任的价值。上述教学（）①加强与其他课程的有机联系和融通②重视对学生自身资源的开发③注重学生的道德实践和情感体验④运用多种方式评价学生成长
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中学生喜欢参与，喜欢活动体验，喜欢音乐、小品、故事和竞赛，教师根据教学需要和学生的实际，在课中适当穿插一些活动，这一做法体现了思想政治（品德）课堂教学要（）
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高中思想政治学科内容采取思维活动和社会实践活动等方式呈现，即通过一系列活动及其结构化设计，实现（）①课程内容活动化②课程实施的实践性③活动内容课程化④学校德育工作的引领性
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为引导学生关心国内外重大时事政治，课外组织了“时事政治知识达人”竞赛评选活动，极大地激发了学生的学习兴趣和热情。这种课外活动方式是（）
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在完成“思想方法与创新意识”的教学任务之后，教师组织学生参加了学校统一举行的单元测试，并给子相应的反馈。这种评价是（）。
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在教学“民主集中制”时，教师结合班委的选举，让学生在实际的案例中懂得“民主基础上的集中和集中指导下的民主是有机统一”的道理，这种教学方法（）
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某教师在讲述“人民群众是社会精神财富的创造者”时，选取了藏族史诗《格萨尔王传》，引导学生思考《格萨尔王传》的创作和流传离不开人民群众的参与。该教师运用的教学方法是（）
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下列不属于语言传递的教学方法是（）
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某老师在高一思想政治课的教学中开设以一段和我的民族”为主题的演讲比赛，以”民族文化丰富多彩，尊重各民族文化”为宗旨，由学生自己收集并整理自己所熟悉的本民族的民族文化，最后由学生自己上台演讲。这一教学方法成为（）
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侯老师在思想政治课的教学中开设“法制教学小论坛”，以“宣传法律知识，增强法制观念”为宗旨，由学生自己“搜集一段材料，明确一个观点，构思一篇论文，亮出一个自我，形成一种共识”。最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为（）。
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教师运用谈话法的关键是（）
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在思想政治课堂中，教师采用的是通过对一个具体教学情境的描述，引导学生对这种典型的情境进行讨论的教学方法。这种教学方法有利于（）①规范课堂教学组织活动②促进学生间的相互合作③维护课堂教学秩序④增强教学情境的凝聚力
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某教师在教学《自觉遵守规则》时，运用则全国道德模范事例，请学生思考该模范人物的特点。在学生发言讨论的基础上，引导学生形成遵守规则的意识。该教师运用的教学方法主要是（）。
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某教师在教学“企业的经营”时，将儿款不同型号的某品牌手机带进课堂并展示其功能，进而阐释该生产企业的经营策略和发展历程，引发学生的学习兴趣。该教师使用的教学方法是（）。