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教师运用谈话法的关键是（）
A、精心设问，提好问题
B、做好讨论前的准备工作
C、指导好讨论过程
D、及时总结讨论结果
正确答案：精心设问，提好问题
Tag：
设问
过程
关键
时间：2024-04-24 09:53:09
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在思想政治课堂中，教师采用的是通过对一个具体教学情境的描述，引导学生对这种典型的情境进行讨论的教学方法。这种教学方法有利于（）①规范课堂教学组织活动②促进学生间的相互合作③维护课堂教学秩序④增强教学情境的凝聚力
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侯老师在思想政治课的教学中开设“法制教学小论坛”，以“宣传法律知识，增强法制观念”为宗旨，由学生自己“搜集一段材料，明确一个观点，构思一篇论文，亮出一个自我，形成一种共识”。最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为（）。
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某教师在教学《自觉遵守规则》时，运用则全国道德模范事例，请学生思考该模范人物的特点。在学生发言讨论的基础上，引导学生形成遵守规则的意识。该教师运用的教学方法主要是（）。
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某教师在教学“企业的经营”时，将儿款不同型号的某品牌手机带进课堂并展示其功能，进而阐释该生产企业的经营策略和发展历程，引发学生的学习兴趣。该教师使用的教学方法是（）。
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教师在《无法治不自由》教学时，将全班学生分成若干小组，根据“疫情期间中国人民响应党和政府的号召自觉宅在家里，而美国民众街头抗议“居家令”，宁愿感染新冠肺炎，也不愿意限制自由”这一内容，引导学生围绕“自由和法治的关系”各抒己见，10分钟后，教师在小组代表发表意见后加以总结。这种方法属于（）。
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高中思想政治课程的教学要运用多种方式、方法，引导学生自主学习、合作学习和（），强调学生的活动体验是其思想政治学科核心素养发展的重要途径。
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某思想政治教师在完成《股票、债券和保险》的教学后，要求学生根据自己家庭的实际情况，设计一套理财方案，该教学注重了（）①认知能力的提高②课程实施的开放性③课程实施的实践性④素材性课程资源的开发、视频讲解
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