A、伟大的成就

B、伟大的名望

C、伟大的人格

D、伟大的影响力

正确答案：C

2、根据课程，人格上的大师的核心要素是（）。

A、诚意

B、能力

C、学历

D、A、阅历

正确答案：A

3、“如入化境”中的“化”字指的是什么化掉了？（）

A、水准

B、思想

C、烦恼

D、自我

正确答案：D

4、大学之大，不在于大楼，而在于大师。（）

A、正确

B、错误

正确答案：A

5、“所谓大学者，非大楼之谓也，大师之谓也”语出梅贻琦。（）

A、正确

B、错误

正确答案：A

2.3大学的高下，何以衡量？

1、根据课程，一个真正的大学致力于培养一些真正的专家和一些（）。

A、真正的伟人

B、真正的天才

C、真正的好人

D、真正的人才

正确答案：C

2、一个“大学”是否卓越，除了培养学生卓越的才能，还培养他们（）。

A、卓越的前程

B、卓越的灵魂

C、卓越的学历

D、卓越的智商

正确答案：B

3、牛津大学的精神风范体现在（）。

A、培养很多伟人

B、是英国最古老的大学

C、自甘与名利保持距离

D、杰出的科学成就

正确答案：C

4、大学的排行榜决定了大学的真实水准。（）

A、正确

B、错误

正确答案：B

2.4“知识分子当是社会的良知”

1、知识分子当是社会的良知，根本原因在于（）。

A、知识分子是公众人物，社会舆论的主要承受者。

B、知识越多，人品越高。

C、很多知识分子都是这么做的。

D、知识分子当为那些没有机会发声音的人说话，当为那些没有机会接受教育的人创造这样的机会。

正确答案：D

2、个人的成功与否完全取决于个人的能力。（）

A、正确

B、错误

正确答案：B

3、团结、服务、牺牲，是复旦大学倡导的精神。（）

A、正确

B、错误

正确答案：A

2.5“大学”与“大人”的历史渊源

1、下列不属于传统文化中“小学”范畴的是（）。

A、洒扫

B、应对

C、修心

D、礼乐射

正确答案：C

2、以下哪一项不是古典文化中的“大学”所要求学习的？（）

A、穷理

B、正心

C、修己

D、进退

正确答案：D

3、以下哪一项不是“大学”的三大纲领？（）

A、亲民

B、自学

C、明明德

D、止于至善

正确答案：B

2.6“大学”之有用与无用

1、凡是无用的东西，都是无价值的。（）

A、正确

B、错误

正确答案：B

2、我们之所以在大学学一点“无用”之学，为的是提升自己的气质。（）

A、正确

B、错误

正确答案：B

2.7推荐书目

1、《与魔鬼作斗争》的作者斯蒂芬•茨威格，来自于（）。

A、意大利

B、希腊