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把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起，以灵活时间为单位代替固定统一上课时间的教学组织形式是
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把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起，以灵活时间为单位代替固定统一上课时间的教学组织形式是
A、文纳特卡制
B、道尔顿制
C、贝尔―兰卡斯特制
D、特朗普制
正确答案：D
Tag：
贝尔
道尔顿
大班
时间：2024-03-13 15:10:15
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17世纪，《大教学论》，这本被认为是历史上专门而系统研究和阐述教育问题的专门著作问世，一般人将这本专著的发表看作是教学论诞生的标志。这本著作的作者是
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根据波比特的观点，那些儿童需要掌握和形成的能力、态度、习惯、鉴赏和知识的形式就是
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形式性评价与总结性评价的提出者是（）
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苏格拉底的教学方法被称为（）
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20世纪90年代以来，世界课程改革的一个重要动向是（）
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在儿童发展的初期，儿童表征客体主要是通过（）
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提出外貌模式的是（）
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（）提出的“什么知识最有价值”的命题可以说是在课程论发展史上第一次明确提出了课程选择的问题
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系统确立“过程模式”的是（）
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在教学方法上倡导“发现法”的是（）。
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单选题）
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（）是以评价课程的整体为对象，以确定该课程的价值、效果、需要为宗旨，以选择、采用及判定绩效为依据的评价。
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行为目标具有的特点是具体性、可操作性和（）。
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20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家波比特发表的著作是（）
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文纳特卡计划的创始人是（）。
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