首页
作为幼儿教师我们该如何引导幼儿发展良好的情绪呢?
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
联大学堂
作为幼儿教师我们该如何引导幼儿发展良好的情绪呢?
正确答案:(1)营造良好的情绪环境;(2)积极鼓励和引导;(3)成人情绪自控的示范。
Tag:
学前儿童发展心理学
情绪
幼儿教师
时间:2024-02-18 17:23:43
上一篇:
影响幼儿注意力的原因有哪些呢?
下一篇:
幼儿的想象力有什么特点?
相关答案
1.
幼儿创造想象的发展大致经历哪几个阶段?
2.
简述弗洛伊德人格发展的阶段理论?
3.
幼儿期是创造想象开始发生的时期,那这个时期的创造想象哪些下特点?
4.
简述班杜拉社会学习理论中观察学习的几个阶段?
5.
阳光幼儿园开园了,小班的主班老师杨杨最近也遇到了难题,班上已经养成良好生活习惯的孩子,在进入幼儿园后,又表现出尿床、哭闹、极端依赖等婴儿时期的行为,这是什么现象,为什么有这种现象,如果你是杨杨老师你怎么做呢?
6.
简述移情及移情的作用。
7.
面对幼儿的胆小害羞,我们该如何进行教育和引导呢?
8.
不同自尊水平幼儿的心理和行为特点各有不同,是什么因素影响了幼儿自尊的发展呢,作为幼儿教师我们该如何做,让幼儿拥有无条件的高自尊呢?
9.
我们知道,注意力集中是幼儿非常重要的一个学习品质。那么在实际工作当中,我们该怎么培养孩子的注意力呢?
10.
0-3岁婴幼儿语言培养措施主要有哪些呢?
热门答案
1.
简述皮亚杰道德发展的阶段及主要特征。
2.
请利用你对创造力和智力的关系的理解,试分析儿童的智力与创造力发展之间究竟有何关联?
3.
简述镜像神经元对幼儿的功能?
4.
如何培养自己的积极心态呢?
5.
幼儿喜欢模仿是天性,这种行为恰恰说明他拥有健全的镜像神经元。但是过度的模仿也同时会给其他人造成困扰。那么,针对孩子镜像神经元活跃的特点,我们应该怎么正确对待呢?
6.
针对幼儿吃手、啃指甲、抚摸生殖器等怪异行为,作为幼儿园教师,我们该如何帮助这些幼儿呢?
7.
同伴关系和同伴交往对幼儿十分重要。那么它对幼儿的心理发展有什么样的意义呢?
8.
鉴于幼儿的思维特点,我们在实践中该如何根据幼儿的特点开展教育教学活动呢?请结合实例加以分析。
9.
结合你对幼儿观察力特点的理解,请你谈谈作为一名老师,你该如何进行幼儿观察力发展的有效指导?
10.
人的气质差异是先天形成的,受神经系统活动过程的特性所制约。气质无好坏之分,试论述气质类型各自所对应的优缺点。