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根据德国1919年（）提出的民主原则，学校教育的双轨制被废除。
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根据德国1919年（）提出的民主原则，学校教育的双轨制被废除。
A.伯恩基本法
B.魏玛宪法
C.汉堡协定
D.教育结构计划
正确答案：B
Tag：
中小学教育比较
伯恩
魏玛
时间：2024-02-07 20:51:05
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被称为国家教育制度的入门阶段和基石的是（）阶段
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当今时代初等教育目的的关键词是（）
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小学教师教育的课程已在很大程度上改变了学科中心的课程，实行（）的课程。
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在美国出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式，也就是所谓的（）。
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教师专业发展学校这一概念，最早出现于霍姆斯小组1986年提出的（）报告中。
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印度20世纪60年代创办的一种组织中小学教师进行在职培训的机构是（）。
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由于积极倡办公立小学而被誉为“美国公立学校之父”的是（）
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美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的入学标准、（）、以及资格证书三方面
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印度许多小学都要学习三种语言，即印地语、邦官方语言和（）。
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20世纪60年代法国在小学领域进行了一系列改革，以改变传统的班级授课制，建立一种以学生为主的新的教学形式，这种教学形式就是（）。
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英国政府规定小学教师每任教5年可脱产进修一学期，在职进修是教师的义务，更是教师的一种（）。
10.
日本第一部关于师范学校课程的专门法规是1881年文部省颁布的（）。
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十月革命前俄国初等教育最完备的文件是1874年颁布的（）
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印度在1996年以后发展较快的一种教师机构是（）。
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俄罗斯初等普通学校学制基本上是（）
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法国小学教育为五日制，其中休息日为（）。
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美国小学校长是学校的行政首长，向（）负责，执行学区理事会（教育委员会）的有关决议及管理学校日常行政事务。
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德国的基础学校对于儿童来说（）。
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1975年“哈比改革”为适应现代科技高速发展和经济变化的需求，对初等教育课程进行了调整，调整的方针是加强（）。
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俄罗斯著名的教育家达维多夫、倍什喀拉提出了（）初等学校模式的构想，并进行了长期的实验。
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俄罗斯教师教育新的具有民族特点的理论基础是关于（）概念的提出。
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印度小学课程改革在课程设置方面有十分重视（）的动向。