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学前儿童家长在考察孩子社会行为的发展水平时,可用()、情景测验法、等级评定法等来进行
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学前儿童家长在考察孩子社会行为的发展水平时,可用()、情景测验法、等级评定法等来进行
正确答案:自然测验法
Tag:
学前儿童家庭教育
测验
情景
时间:2024-01-27 20:35:44
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家庭教育的目的,就是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程实现()
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孩子的精神需要一般包括安全感的需要、()、被信任的需要、创造探索的需要和成功的需要
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在家庭教育中,学前儿童家长对孩子的发展水平进行评价的能力叫做()
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制约学前儿童家庭教育任务、原则、内容和方法的是学前儿童家庭教育的()
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国际21世纪教育委员会提出新世纪教育的宗旨是使儿童(),(),(),()。
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评价儿童发展的能力包括评价幼儿发展的趋向和评价幼儿各方面的()两个方面
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学前儿童家庭审美教育的主要任务是引导孩子感受美、启发孩子()、鼓励孩子创造美、塑造孩子美的心灵
6.
家庭教育指导是教育家长学习如何教育子女的教育形式,是教家长如何当孩子的教师的教育,因此带有一种()的性质。
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幼儿园家庭教育指导,是指由幼儿园组织的、以幼儿家长为主要指导对象、以()为主要内容的指导活动,是幼儿家庭教育指导的一种。
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学习社会强调四种基本的学习,即()、学会做事、学会共同生活和学会生存
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由于学前儿童家庭教育指导的指导的对象主要是学前儿童的家长,所以学前儿童家庭教育指导属于一种()
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社会和是构成社会化过程的两个基本方面
热门答案
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著名个性理论家埃里克森认为,乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的(),发展对周围环境,尤其是对社会环境的基本态度
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学前儿童家庭教育的目的由两部分组成:一是对家庭教育所要培养的幼儿的()作出规定,即指幼儿在体力、智力、品德、审美诸方面发展的方向及其程度,以形成某种预想的个性结构;二是对家庭教育所要培养的幼儿的社会价值作出规定,使幼儿符合一定社会的需要
3.
幼儿是在家庭、学校和社会三种环境中成长的,()对学前儿童的影响是第一位的
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家庭教育对儿童的社会化起着()作用
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一般来说,祖辈家长的家庭类型以主干家庭、()和留守家庭为主
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幼儿园家庭教育指导是()的一种
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影响亲子关系的因素包括()、子女方面的因素和环境因素
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由家庭外社会机构组织、以幼儿家长为主要对象的、以家庭教育为主要内容的指导活动,是()
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不同类别对象本身的特点不同,要求在进行学前儿童家庭教育指导时遵循()
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亲子关系是以血缘关系和()为基础的