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实践与综合应用本质上是一种（）的活动。
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实践与综合应用本质上是一种（）的活动。
A.思维活动
B.解决问题的活动
C.创新性活动
D.实验活动
正确答案：B
Tag：
小学数学教学研究
思维
时间：2024-01-22 13:43:59
上一篇：
下列不属于从数学活动素养入手而概括出的新世纪我国数学课程内容的是（）。
下一篇：
数学是人类的一种文化，它的内容、思想、（）是现代文明的重要组成部分。
相关答案
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（）不是单独的项目，它应该贯穿于数学教学的始终。
2.
对实践与综合应用的评价应该以（）为主。
3.
综合应用活动的基本方法是行动、提问、（）和实践。
4.
数学实践与综合应用是一种具有现实性、（）实践性、综合性、探索性和开放性的学习活动。
5.
下列不属于小学统计与概率学习的课程意义的是（）。
6.
新教材中的实践活动的处理方式有（）。
7.
影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（）等。
8.
下列不属于“客观性知识”的是（）。
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要求对身边与数学有关的事物有好奇心，能主动、积极参与数学活动是小学数学课程总体目标中的（）。
10.
在数学教学活动中转变学生的学习方式，需要注意凸显（）。
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1.
标准在评价建议部分提出在评价学生学习过程时要关注学生（）。
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学生的学习在具体的教学实践中应避免（）。
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下列不属于传统小学数学课程内容的有（）。
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符号感主要表现在（）。
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适应时代发展的数学教学中应凸显（）。
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我们在选择实践活动内容是应遵循的原则是（）。
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《课程标准》对“数与代数”的目标进行了多元的、立体的定位，其立体多元性体现在（）。
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综合实践活动的问题产生于以下哪些情境（）。
9.
统计与概率的调查内容主要从（）去选择和确定。
10.
《标准》中“数与代数”增加和强化的内容有（）。