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在运用专业日志反思法时，教师可以采用多元的方式来写反思。
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在运用专业日志反思法时，教师可以采用多元的方式来写反思。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
Tag：
教师专业发展指南
方式
教师
时间：2024-01-07 14:38:53
上一篇：
教师的反思具有被动性。
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读书评论反思法是通过教师读书评论来反思的一种方法。
相关答案
1.
对自身所持教育观念的反思是教师反思的重要内容。
2.
教师应成为反思型实践者。
3.
教师的反思仅仅是一种认知过程。
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在杜威看来，反思是一种特殊的问题解决形式。
5.
反思是促进教师专业成长的一个决定性因素。
6.
中小学教师在自己所进行的教育研究中是一个不间断的学习者。
7.
学校本位教育研究的根本目的在于改善中小学教师的实践。
8.
直接指向教育实践的合作研究，应当是以中小学教师为主体。
9.
中小学教师所开展的研究主要是一种“现场式”研究。
10.
通过采用U-S合作的形式，可以更好地实现“教师成为研究者“这一理念。
热门答案
1.
美国学者布克汉姆最早从实践层面探讨了教师成为研究者这一理念。
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英国学者斯滕豪斯正式提出“教师成为研究者”这一口号。
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作为教育科学研究方法的观察与日常观察并没有什么不同。
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行动研究的目的是为了解决实践中遇到的问题，探究实践中所遇问题的性质和范围，了解其发生的原因，寻求解决方案，并实施行动验证方案的有效性的研究过程。
5.
教育调查研究只能运用问卷进行调查。
6.
对于新手教师而言，只有当教师不是借助“眼睛”而是借助“眼神”（）共鸣和微笑的表情，同学生交谈时，学生才会体验到同教师融为一体。
7.
由于教态语言具有丰富的表现力，所以在教学中与口头语言处于同等重要的地位。
8.
课堂板书具有随意性，无须进行设计规划。
9.
教师只要准备了丰富的多媒体课件，就可以不要板书了。
10.
课堂提问的难度越高越好。