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引导学生对比不同地理景观图片来观察不同地区某一方面的地理特征，体现了野外实践的重要价值。
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引导学生对比不同地理景观图片来观察不同地区某一方面的地理特征，体现了野外实践的重要价值。
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Tag：
地理教学论
地理
野外
时间：2023-12-18 15:47:47
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要高效发挥教材的作用，必须
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根据教学目标、教学内容的特点、学生的年龄特征、学校条件以及教师自身特质选择合适的地理教学方式，体现教学方法需注重多样性。
相关答案
1.
地理教材运用的基本策略包括：（）
2.
我们教学中的教材观就是“教教材”。
3.
叙述性课文具有较好的互补性、灵活性、开放性、参与性。
4.
地理教材的内部分析主要包括：（）和表述结构等方面的内容。
5.
下列属于高中地理教材的外部联系的有：（）
6.
地理教材分析的一般方法包括：（）
7.
人教版高中地理教材章前语和问题的设计的依据行为主义学习理论。
8.
地理课程标准代表了国家对地理学科教学的统一要求，具有法律性质。
9.
教材必须经过省级行政部门审查合格后，方能出版发行。
10.
地理教材是学生最重要的地理学习资源。
热门答案
1.
我们在选取地理教材只需考虑教师的知识结构及学生的接受能力。
2.
人教版地理教材特点
3.
美国地理教材的特点有
4.
地理教学目标和任务、教学内容及安排要遵循
5.
地理教材的编写应该
6.
教材编写一定要解决好的问题有
7.
初中地理教材安排一定数量的阅读内容，增加了学生学习负担，不利于组织教学内容。
8.
遥感图像晦涩难懂，编入初中地理教科书，不符合学生的身心特点。
9.
初中地理教科书将有些内容设计成开放式的，不直接提供问题的结论，利于学生探究学习。
10.
初中地理教科书活动的设计要密切联系学生现实生活的经历和体验，积极拓展难度，培养学生地理思维。