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初中地理教科书活动的设计要密切联系学生现实生活的经历和体验，积极拓展难度，培养学生地理思维。
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初中地理教科书活动的设计要密切联系学生现实生活的经历和体验，积极拓展难度，培养学生地理思维。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
Tag：
地理教学论
地理
教科书
时间：2023-12-18 15:47:32
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高中新课标教科书适当引入地理学科最新的研究成果主要有利于
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初中地理教科书将有些内容设计成开放式的，不直接提供问题的结论，利于学生探究学习。
相关答案
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采用问题、情境、案例等多种思路组织教学内容，体现
2.
学校地理教学中最重要、最基本的教材
3.
初中地理教科书应选择联系学生实际、反映时代特征的素材，体现的理念主要是
4.
初中地理教科书应建立合理的内容结构，体现在
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地理教材包括
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国外地理课程的发展大体可以划分为
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地理教学论的发展与教育学的发展密切相关。
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地理教学论指向解决高等地理教育“教什么”及“为什么教” ，“怎样教”和 “如何学”之间存在的矛盾。
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地理教学论是研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人类活动与地理环境关系的一门科学。
10.
讨论和确定地理课程与教学论的研究对象是进行地理课程与教学论研究的前提。
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校园文化、班级活动、学校团体交往活动可以归类为
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地理课程的影响因素很多，但主要可归纳为三大方面，即
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地理教学系统至少包括
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地理教学论是一门交叉科学，主要涉及
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开展学科教学论研究时，应关注
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地理中考不具备“选拔”功能。
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课标“运用中国地形图概况我国地形、地势的主要特征。”中“运用”属于
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一般说来，一条“标准”可剖析成（）
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2001年秋实施的《全日制义务教育地理课程标准》（实验版），它是新中国成立以来（）次正式向全国颁发、实施的中学地理课程标准。
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最新的高中阶段（修订版）的课程总目标是：通过地理核心素养的培养，从地理教育的角度落实“立德树人”的根本任务。