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（）是指在教育过程中生成的课程目标
正确答案：生成性目标
Tag：
课程目标
目标
时间：2023-11-20 11:58:38
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（）是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而形成的内容顺序。
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美国课程学者（）认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。
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幼儿园课程内容的组织的原则
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在幼儿园课程实施中，对实施过程产生影响的主要因素有
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从现存的课程实施的实践分析，主要的实施方式根据课程方案和实践活动的关系不同，可以大致分
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幼儿园课程中，常见的课程实施途径有
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幼儿主要的学习方式有
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游戏是幼儿最不喜爱的活动，但游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点;游戏是幼儿的自发学习
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自我为中心是指儿童在前运算阶段（2~7岁）只会从自己的立场与观点去认识事物，而不能从客观的、他人的立场和观点去认识并判断事物
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教师可以在一日生活的各个环节中观察幼儿在进行各种环节的活动时是否能够按照老师的要求顺利进行
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幼儿园课程以分科课程为主要形式。
10.
“专业化”的教师指的是受过专业教育的教师。
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美国著名教育家杜威将（）和课程的本质联系起来
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与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是
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根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为
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幼儿园课程内部的基本要素有
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幼儿园课程目标具有
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根据关注的内容重点不同，可将课程目标分为
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我国《幼儿园工作规程》中的教育和保育目标包括
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按评价的参照体系的不同可以将幼儿园教育评价分为
9.
人们对课程内容的界定各不相同，不同的人分别将课程内容界定成
10.
全域性的课程内容应包含