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幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是评什么、（）、为什么评、怎么评。
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幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是评什么、（）、为什么评、怎么评。
正确答案：谁来评
Tag：
幼儿园
评价
课程
时间：2023-11-17 11:27:48
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加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，它们是：制作系统、（）、感受系统。
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进行即兴表演的两个条件分别是（）、明确的任务意识。
相关答案
1.
音乐制作的关键经验有动作制作、（）、演奏。
2.
幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的形式性、再现性、（）。
3.
（）指对感知到的音乐再现性与表现性做出符合音乐形式特性的表达。
4.
简述打击乐多声部经验获得机制。
5.
简述打击乐器音色经验的获得机制。
6.
简述能与自我、社会、自然和谐的人所能表现出来的特征。
7.
简述学前儿童音乐经验获得的三个条件。
8.
语言符号在约定俗成前有任意性，约定俗成后则具有了强制性。
9.
语言系统的底层是一套音位，上层一般分为三级：第一级是音素，第二级是词，第三级是句子。
10.
研究表明，一般从1岁开始，婴儿才真正理解成人语言。
热门答案
1.
儿童在语言习得过程中是被动接收知识和能力的，听到什么才有可能说出什么。
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自然观察法是最古老，也是最基本的观察，适用于对儿童发展和教育的研究。
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“××地区幼儿学说普通话与方言关系的调查”，通过收集幼儿学说普通话过程中存在的发音问题，以便今后的语言教育中加以重点突破，它属于跟踪调查。
4.
学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。
5.
为更好地掌握谈话技能和规则，在谈话活动中，要让幼儿反复练习某一交往技能，还可以让幼儿将某些交往词语背诵下来。
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听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标。
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复述是发展幼儿独白语言的一种教育方式，是我国幼儿园语言教育中颇具特色的一种教育内容。
8.
观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。
9.
在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童对自己的作品进行讲述.也可以在绘画和手工活动时中，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。
10.
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。