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幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的形式性、再现性、()。
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幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的形式性、再现性、()。
正确答案:表现性
Tag:
音乐作品
幼儿园
形式
时间:2023-11-17 11:27:47
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()指对感知到的音乐再现性与表现性做出符合音乐形式特性的表达。
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音乐制作的关键经验有动作制作、()、演奏。
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简述打击乐多声部经验获得机制。
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简述打击乐器音色经验的获得机制。
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简述能与自我、社会、自然和谐的人所能表现出来的特征。
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简述学前儿童音乐经验获得的三个条件。
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语言符号在约定俗成前有任意性,约定俗成后则具有了强制性。
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研究表明,一般从1岁开始,婴儿才真正理解成人语言。
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儿童在语言习得过程中是被动接收知识和能力的,听到什么才有可能说出什么。
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自然观察法是最古老,也是最基本的观察,适用于对儿童发展和教育的研究。
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“××地区幼儿学说普通话与方言关系的调查”,通过收集幼儿学说普通话过程中存在的发音问题,以便今后的语言教育中加以重点突破,它属于跟踪调查。
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学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展,提高幼儿运用语言的能力。
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为更好地掌握谈话技能和规则,在谈话活动中,要让幼儿反复练习某一交往技能,还可以让幼儿将某些交往词语背诵下来。
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在美术教育活动中渗透语言教育,可以让儿童对自己的作品进行讲述.也可以在绘画和手工活动时中,加进孩子喜闻乐见的儿歌等。
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学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价。
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从社会功能看,语言是一种();从内部结构看,语言是一种()。
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学前儿童的双语学习大体可分为两种类型:()和()。
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语音的发生发展大致可以分为()阶段、()阶段、()阶段、()阶段、()几个阶段。