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如果观察者认为榜样的行为非常重要，注意就会集中：反之，注意则容易分散。
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如果观察者认为榜样的行为非常重要，注意就会集中：反之，注意则容易分散。
正确答案：自我
Tag：
观察者
榜样
自我
时间：2023-11-14 11:47:49
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所谓观察学习，亦称替代学习，即学习者通过对他人行为及其强化性结果的观察而（）新行为的过程。
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柯尔伯格认为道德发展的机制是道德判断的认知结构的变化和（）。
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社会学习理论认为：儿童是通过对榜样的模仿实现其社会化的。
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班社控认为自我效能感主要有两个来源：是个体某领域取得的成就，二是对他人活动（）的观察。
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如果觉得构样行为在自己的能力范围之内，那个体会设法（）反之，如果自我效能感低，就会影响其学习行为。
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自我效能感与人的行为（）之间有着密切的联系，因为人们对自己能力的判断影响着他们对自己将来行为的预期。
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自我强化指人依靠信息反债进行自我评价和调节并以自己确立的奖励来强化和（）自己行为的过程。
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儿童看到别人成功的行为得到肯定，就加强产生同样行为的（）：反之，看到别人的某种行为受到处罚，自己就会避免那样做。
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替代性强化是班杜拉提出的一个非常重要的概念，指通过（）别人受强化，在观察者身上间接引起的强化。
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直接强化就是学习者的行为本身受到强化，如教师对表现好的儿童进行表扬。
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社会学习理论认为：儿童的社会行为并不是以“强化—惩罚”方式获得的，面是通过以强化为中介的学习与（）而获得的。
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埃里克森不把人格与道德品质的形成仅限于（）的驱力，而是注意了自我作用与社会文化的影响。
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