变予教学是指打破逐段讲读的程序，不按课文结构顺序，直接切入，直奔课文的中心或重点组织教学。
变予教学是指打破逐段讲读的程序，不按课文结构顺序，直接切入，直奔课文的中心或重点组织教学。
A.正确
B.错误
正确答案：A
热门答案
- 1.教育技术中的认识论基础是客观主义和构建主义。
- 2.设计小学语文教学过程应把握完整性和系统性两大原则。
- 3.生活体验的设计思路一般有综合性设计和问题性设计两种。
- 4.教学设计的理论基础包括系统理论、传播理论、教学理论、学习理论。
- 5.教学设计可分为三大流派：行为取向的教学设计流派、性格取向的教学设计流派、人格取向的教学设计流派。
- 6.小学语文教学设计的基本原则是：主体性原则、整体性原则、综合性原则、实践性原则、情感性原则、科学性原则。
- 7.小学语文学习档案袋的构成包括：设计说明、系列作品、问题记录。
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- 9.教师素质评价指标主要由思想道德素质、文化理论素质、身体心理素质组成。
- 10.专家评价是指由语文教研室或学校的其他教师对该教师的教学进行评价。