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艾斯纳和古力的观点则主要是强调以美术科目为中心来确定课程内容，主张以严谨的美术课程实现美术的自身价值。
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艾斯纳和古力的观点则主要是强调以美术科目为中心来确定课程内容，主张以严谨的美术课程实现美术的自身价值。
A.正确
B.错误
正确答案：B
Tag：
美术
科目
课程内容
时间：2023-11-10 20:50:41
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世纪初，欧洲的一些新式学校开始将美术课列入课程。
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卢梭将感受经验看做是对儿童进行智育的前提。
相关答案
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美术欣赏方面的简单知识，如冷色、暖色、变化、对称等是学前儿童在美术欣赏活动中应掌握的知识与技能之一。
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我国著名幼儿教育家陈鹤琴(1892—1982)对包括造型游戏在内的儿童游戏的理论与实践进行了研究，他在《儿童童心理之研究》和《家庭教育》中都设专章论述造型性游戏和手工制作玩具，对儿童游戏发展的价值、游戏的学说和种类等理论作了阐述，并进行儿童游戏发展的实验。
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学前儿童手工制作活动的内容和种类主要有综合材料。
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绘画作品是属于学前儿童可欣赏的艺术作品种类之一。
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美术教育的含义可以通过美术和教育两方面体现出来。
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（）这一阶段又称为知觉写实期，以自我为中心观察现实生活，用画来传达各种意念，多半用线条勾出平面的二次元轮廓，形象较完整，并注意用相应的色彩表达。
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（）以格式塔（Gestalt）心理学的理论为依据，认为感知力是从整体到局部，通过一个知觉分化的过程发展而来的。
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里德在（）一书中阐释了很多世纪以前柏拉图对艺术在教育上的功能的意见，即艺术应为教育的基础。
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（）是幼儿最初画出的线条。
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阿恩海姆从他的“（）”理论出发，解释儿童画蝌蚪人的理由，认为有其合理之处。
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凯洛格认为，儿童对（）的组织秩序和平衡的追求是十分重要的。
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布斯感兴趣的是儿童（）的样式。
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学前儿童美术教育总目标体现了（）教育的性质。
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目标陈述的是儿童在参与某种活动后所得到的各不相同的结果。
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下列不属于泰勒选择学习经验的十条原则的是（）。
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儿童画不是一种帮助我们了解儿童心理发展的良好资料。
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儿童先会画线，后会画圆，然后才会画点。
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陈鹤琴赞成“天赋说”和“生理机能说”。
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一般，三四岁的幼儿，无论是国内的还是国外的都爱拿他们能接触到的工具，如蜡笔、铅笔、粉笔、钢笔，甚至是树枝、木棍等，在能留下痕迹的平面就感到非常高兴和满意，这就是涂鸦现象。
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传统智能不可应用性的定义就是解答智力测验试题的能力。这种观点运用统计方法，与不同年龄接受测试者的解答加以比较，从测验分数推断出他们的能力，认为测量出来的能力就是智能。