相关答案
- 1.一般，三四岁的幼儿，无论是国内的还是国外的都爱拿他们能接触到的工具，如蜡笔、铅笔、粉笔、钢笔，甚至是树枝、木棍等，在能留下痕迹的平面就感到非常高兴和满意，这就是涂鸦现象。
- 2.传统智能不可应用性的定义就是解答智力测验试题的能力。这种观点运用统计方法，与不同年龄接受测试者的解答加以比较，从测验分数推断出他们的能力，认为测量出来的能力就是智能。
- 3.粘贴活动是指用现成的点状、线状、面状材料粘出或贴出具有浮雕感的或平面的画面的活动。
- 4.撕贴不是学前儿童手工活动的常见形式之一。
- 5.岁～4岁儿童手工教学活动的目标是在折叠、粘贴的基础上，开始接触工具。结合绘画的学习，进行简单的造型练习。
- 6.在染纸活动的指导中，首先，教师要给儿童提供充分的接触和尝试材料的机会，让他们了解材料的性质和特点。
- 7.命题画教育以帮助儿童学习造型、设色、构图等形式语言为主要目的。
- 8.教师在引导学前儿童体验时要注意自身审美情感的表达，要用自己对对象的情绪表现来感染儿童，使儿童在不知不觉中进入审美状态。
- 9.如果是采用树叶类自然材料进行粘贴的话，教师要引导儿童注意尽量利用自然物本身的形状、颜色及其他特性，少作修剪与改变，以保持自然物的自然之美。
- 10.命题画可分为情节画和想象画。
热门答案
- 1.学前儿童的表象主要有统一表象和分类表象两种类型。
- 2.染纸是学前儿童的平面手工活动主要形式之一。
- 3.创设宽松的心理环境可以诱发学前儿童参与绘画活动的兴趣。
- 4.在绘画操作表现阶段，教师的指导应仅仅着重提供游戏化的练习。
- 5.所谓（）是指分析视觉对象之间的关系，也就是分析品所表现的美的形式，如造型、色彩、构图等形式语言，以及对称、均衡、节奏、韵律、变化、统一等构成原理的应用。
- 6.儿童美术欣赏活动的基本指导方法是（）。
- 7.不同的（）给人以不同的心理感受，表达不同的画面气氛。
- 8.（）就是利用硬物刮出的痕迹来进行绘画造型的美术活动。
- 9.（）就是将一张纸对折后，在纸的折痕的一边，用水性或油性的颜料画出图形，趁颜料未干，将纸对折压印，就可在另一边印出同样的图形，由此得到一幅对称的图形。
- 10.线描就是用线条勾画出物体的轮廓，以表现出对象的的绘画技法