不同的（）给人以不同的心理感受，表达不同的画面气氛。
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正确答案：色调
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- 1.（）就是将一张纸对折后，在纸的折痕的一边，用水性或油性的颜料画出图形，趁颜料未干，将纸对折压印，就可在另一边印出同样的图形，由此得到一幅对称的图形。
- 2.线描就是用线条勾画出物体的轮廓，以表现出对象的的绘画技法
- 3.撕纸活动的重点在于“（）”。
- 4.蜡笔是（），深色可以勉强遮掉淡色，而淡色却不可以把深色遮掉，因此，绘制时要适当考虑涂色的先后顺序。。
- 5.泥塑的题材，应是幼儿熟悉的、感兴趣的，物体结构要简单，形象特征要明显，塑造的技能要简易，使幼儿一学就会，一做就（）。
- 6.儿童审美知觉的（）是指学前儿童总是主动选择那些对于他们来说富有审美意义的形象及其结构特征的对象作为自己的审美对象。
- 7.儿童的审美知觉具有不完形性。
- 8.美术教育目标是制定美术教育活动评价标准的次要依据。
- 9.音乐活动“快乐的节奏”中，让幼儿在旋律的变化中感受节奏的快慢、轻柔。通过“我的身体动动动”这一环节，帮助幼儿通过肢体动作来表现自己的想法，让幼儿体会音乐活动给自己增添的乐趣。因此，我们要学会（）。
- 10.幼儿园综合艺术活动实施中应注意的事项有哪些？
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- 1.幼儿音乐欣赏教学活动的教育方法中正确的是？
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- 8.艺术教育活动中的综合绝不是各艺术样式或领域内容的简单拼盘和凑合，而是通过不同艺术样式或领域内容的内在沟通和有效整合，最终达到——的最优化实现。
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