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教学重点，是指对学生认知结构起（）并在进一步学习中起（）和纽带作用的内容
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教学重点，是指对学生认知结构起（）并在进一步学习中起（）和纽带作用的内容
正确答案：决定作用#基础作用
Tag：
作用
纽带
认知
时间：2022-06-14 14:40:10
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教学目标的设计一般分两步进行，第一步先确定母目标；第二步是依据母目标界定、编写（）
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教学目标为教学活动指明方向，所以教学目标是永恒的，一成不变的。
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《数学课程标准》将“四基”作为数学教育基本的、重要的目标，教学目标具有（）和（）
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教学目标是预期教学结束时所应达成的（），或者说是对学生学习终点行为的具体描述
3.
在教学过程中学生不是自己直接去发现未知的东西，而是通过自己的主动思考，构建对所学内容的理解，进而理解和掌握前人总结的知识和方法。
4.
教学过程是一个认识与实践相统一的过程。
5.
在教学过程中学生，不仅要掌握知识、（），而且要经历学习的（），体验学习的方法，发展情感，态度，价值观，形成科学的世界观和优良的品质
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教学过程是学生在（）的指导下，对人类已有的知识，经验的认识活动。是（）改造主观世界，构建自己的理解，形成和谐，健康和全面发展的实践活动。
7.
小学数学教学过程中的基本要素主要包括（）
8.
复习课不同于练习课，虽然都要训练学生解题技巧，但复习课更重要的任务是把所学的知识进行归纳整理，把原来分散学习的知识有机地联系起来，使它形成一个完整的知识结构。
9.
练习课的教学设计过程一般包括以下五个环节：基本练习、变式训练、综合应用、总结与推广，其中变式训练是重点，而总结与推广需要把知识串点成线，揭示知识之间的联系，帮助学生建立良好的认知结构。
10.
练习课的课堂教学环节比较简单，只需要把练习一道一道讲完即可。
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苏联教育家凯洛夫提出新授课课堂教学的五个环节是：引入、（），（）、（）、作业
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小学数学课堂教学的类型分为：新授课，（），（）以及其他课型。
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二元相图中存在溶混间隙时的转变过程需要经历形核阶段，依靠上坡扩散的方式长大。
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由包晶反应所形成的新相b倾向于依附初生相a的表面形核，原因是a/b间界面能较低，相比于在液相中直接形核，形核功更低。
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离异共晶必须在非平衡凝固条件下才能得到。
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室温下铁素体和渗碳体都是铁磁性。
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利用相图，我们可以得到：
8.
下面的分析方法能够用来建立相图的都有哪些？
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铁碳合金中莱氏体在冷却过程中，该组织中的奥氏体经过什么后成为变态莱氏体。
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？根据Fe-Fe3C相图，分析0.6%C的钢在室温下的组织为什么？