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教学过程是学生在（）的指导下，对人类已有的知识，经验的认识活动。是（）改造主观世界，构建自己的理解，形成和谐，健康和全面发展的实践活动。
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教学过程是学生在（）的指导下，对人类已有的知识，经验的认识活动。是（）改造主观世界，构建自己的理解，形成和谐，健康和全面发展的实践活动。
正确答案：教师#学生
Tag：
全面发展
人类
经验
时间：2022-06-14 14:40:03
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小学数学教学过程中的基本要素主要包括（）
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在教学过程中学生，不仅要掌握知识、（），而且要经历学习的（），体验学习的方法，发展情感，态度，价值观，形成科学的世界观和优良的品质
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复习课不同于练习课，虽然都要训练学生解题技巧，但复习课更重要的任务是把所学的知识进行归纳整理，把原来分散学习的知识有机地联系起来，使它形成一个完整的知识结构。
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练习课的教学设计过程一般包括以下五个环节：基本练习、变式训练、综合应用、总结与推广，其中变式训练是重点，而总结与推广需要把知识串点成线，揭示知识之间的联系，帮助学生建立良好的认知结构。
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练习课的课堂教学环节比较简单，只需要把练习一道一道讲完即可。
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苏联教育家凯洛夫提出新授课课堂教学的五个环节是：引入、（），（）、（）、作业
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小学数学课堂教学的类型分为：新授课，（），（）以及其他课型。
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二元相图中存在溶混间隙时的转变过程需要经历形核阶段，依靠上坡扩散的方式长大。
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由包晶反应所形成的新相b倾向于依附初生相a的表面形核，原因是a/b间界面能较低，相比于在液相中直接形核，形核功更低。
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离异共晶必须在非平衡凝固条件下才能得到。
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室温下铁素体和渗碳体都是铁磁性。
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利用相图，我们可以得到：
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下面的分析方法能够用来建立相图的都有哪些？
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铁碳合金中莱氏体在冷却过程中，该组织中的奥氏体经过什么后成为变态莱氏体。
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？根据Fe-Fe3C相图，分析0.6%C的钢在室温下的组织为什么？
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在室温下，珠光体中渗碳体的相对量为12wt.%，在727°C下莱氏体中二次渗碳体的相对量约为（）wt.%。
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一个固相与另一个固相反应形成第三个固相的恒温转变成为（）。
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A-B两组元形成包晶相图，其中熔点TA〈TB，一合金平衡凝固时发生包晶反应L+aàb，则可推知组元B由a相扩散到（）。
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纯金属凝固时形核的热力学驱动力是两相之间的体积自由能差，阻力是（）。