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背乘法表是接受学习，也是意义学习。
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超星尔雅学习通未分类
背乘法表是接受学习，也是意义学习。
A.正确
B.错误
正确答案：B
Tag：
教育心理学
意义
时间：2022-05-18 15:54:57
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应答行为是不与特定刺激相联系，是有机体做出的随意反应。
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阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）
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一个曾经被兔子咬过的三岁小孩，看见毛茸茸的兔玩具也会感到害怕，这是刺激泛化。
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在操作性条件反射中，强化物出现在反应之前，并引起反应。
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在用强化手段时，教师在学生每一次成功后都应给予较多的表扬。
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桑代克提出“试误”即学习的实质。
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在经典条件反射中，消退是永久的，不可以恢复的。
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负强化作为一种温和的惩罚形式，是教师对学生取消关注，其作用是负性行为得以增加。
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经典条件反射的建立过程与操作条件反射的建立过程无根本差异。
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在班杜拉看来，“杀一儆百”属于（）
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小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了（）学习。
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小明通过不断模仿范文的方式来写出更好的作文，这类学习是（）。
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语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于（）学习。
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下列关于教育惩罚的观点不正确的是（）
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课堂上老师赞赏的目光使学生发言更积极。（）
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小彬总是上学迟到，为此老师取消小彬一次春游特权，以后他很少迟到。（）
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小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。（）
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某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式。（）
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老师抱怨当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话！学生不良行为的增加可以用行为主义的（）理论解释。
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桑代克的学习理论被称为（）。
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教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，这体现了桑代克学习理论中的（）。
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根据学习的定义，属于学习现象的（）。1.膝跳反应2.谈梅生津3.蜘蛛织网4.儿童模仿成人