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个体获得一个命题有包括以下哪几个阶段（）。
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个体获得一个命题有包括以下哪几个阶段（）。
A.命题的记忆
B.命题的联系
C.命题的整合
D.命题创新
正确答案：ABCD
Tag：
教育心理学
命题
个体
时间：2022-04-13 14:36:58
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信息加工心理学用计算机的工作原理和术语来描述人的学习和记忆的过程。这种模型主要包括哪些主要部分（）。
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自动化技能的获得过程，认知心理学家提出包括以下几种阶段（）。
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认知行为矫正是以行为和认知学习原理为基础，通过（）和（）来改变自己行为的程序。
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掌握学习是一种教学方法，也就是指在学习下一个单元前学生必须通过前一单元的一定水平的（）。
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强化程序是根据个体的（），合理地安排各种形式的强化。
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惩罚有两种形式，包括（）和（）。
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在某一行为后通过移去（）来加强行为的过程称为负强化。例如，犯人通过积极改造以争取减刑，儿童努力学习以避免父母的责骂。
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正强化就是在某一行为后通过呈现令人（）来加强行为的过程。例如，鸽子啄红色键得到食物，儿童穿一套新衣服得到更多的称赞。
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后果分为两类：（）与（）。
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泛化是指对（）做出相同的反应。
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斯金纳认为行为受两类环境的影响，包括（）和（）。
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条件反应是指对先前的（）学会做出的反应。
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自我管理是指学生学会为自己的学习（）。
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运用惩罚来消除行为的方法包括（）。
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普雷马克原理是用来帮助教师选择最有效的强化物的一种方法，它是指用（）作为不喜欢的行为的有效强化物。
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基本的间断强化类型包括（）。
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巴甫洛夫提出的经典条件作用过程中包括那些过程：（）。
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维果斯基提出了最近发展区，它是指与这两者间的距离。
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是维果斯基认知发展理论的核心。
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平衡化是指一种，其目标指向达到更好的平衡状态。
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指儿童在与成人交往过程中，将外部的人类经验不断转化为自我头脑中内部活动的过程。
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自我调节是个体认知发展从到状态的一种动力机制。