首页
“单位人”导致的人才选拔机制僵化，一方面是选拔的（），另一方面是“唯身份论”。
精华吧
→
答案
→
继续教育
→
专业技术人员继续教育
“单位人”导致的人才选拔机制僵化，一方面是选拔的（），另一方面是“唯身份论”。
A.单面性
B.局限性
C.制度性
D.多面性
正确答案：B
Tag：
局限性
机制
身份
时间：2022-03-10 20:03:23
上一篇：
突破（）体制机制弊端，必须勇于创新、率先改革，实现人才由“单位人”变为“社会人”的顺畅流动。
下一篇：
对专业技术人员来说，（）是其职业生涯中的基石。
相关答案
1.
目前，我国人才流动还存在许多的体制机制问题，突出表现为“（）”现象。
2.
（）培养模式是指让受教育者在实践行动中磨练成长的培养人才模式。
3.
树立（）的理念，这是建立人才培养新体制的思想基础。
4.
创新型人才和（）人才的特征要素应视为创新人才培养机制的出发点和落脚点。
5.
实施创新驱动发展战略，关键在于（）。
6.
从全球范围看，（）是国际竞争的大势所趋。
7.
（）是把专业技术人员放在他喜爱的岗位上，并在可能的条件下轮换岗位以增加新奇感。
8.
要根据专业技术人员的需求采用不同的激励方法，常见的激励方法有（）种。
9.
专业技术人员的考核和激励主要通过（）考核得以实现。
10.
（）是指劳动者依靠劳动所获得的所有劳动报酬的总和。
热门答案
1.
创新离不开（）保护和监督，创新成果出来以后也需要健全的法律保护。
2.
（）永远是科学精神的核心。
3.
（）是创新能力产生的前提条件。
4.
良好的（）有利于开发想象力、直觉力和联想力。
5.
凡要创新成功的人，必须要保持高度的（）。
6.
保持（）和兴趣能使专业技术人员在日常的工作中将枯燥的工作形象化，生动化。
7.
创新思维源自于（），对事物有强烈的好奇心、感受力和探索未知的兴趣，创新的欲望才会油然而生。
8.
创新离不开（），没有热忱，不论具有多高的创新能力，都不能发挥出来。
9.
创新思维能力的实质是具有（）精神。
10.
培养专业技术人员的创新能力必须建立（），提高创新的科学思维能力。