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自我认知是主观自我对客观自我的认识与评价。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
Tag：
大学生心理健康教育
认知
自我
时间：2022-03-03 20:28:25
上一篇：
自我意识是人格的核心部分。
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自我认知决定自我体验，自我体验强化自我认知。
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接纳自己的方法：（）
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大学生自我意识健全的标准包括：（）
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自我认知包括（）。
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自我意识是对自己存在的认识，以及对自己（）等方面的认识。
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不接纳自己的人常会把很多能量用在（）和排斥上。
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（）是自我意识的意志成分。
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（）是自我意识的情绪成分。
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自我意识具有（）的作用。
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自我意识具有（）的效果。
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学习“维生素C可以治疗感冒”这一知识点时，可以借助旧知识“维生素C可以促进白细胞的生长”，“白细胞可以消灭病毒”引申出“维生素C能治疗感冒的原因是促使白细胞的生长”，这种记忆精加工策略叫（）。
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学习的基本形式（）是指当一个特定刺激反复出现时，我们对这个刺激的反应将逐渐减弱。
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美国心理学家韦纳的归因理论将能力、努力、任务难度和运气四种基本因素分为两个维度。其中，（）是不稳定因素，它们会随时间或场合的变化而变化。
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美国心理学家韦纳对归因方式与情感反应的关系的研究结果表明，如果个体将成功归因于（），个体会进行自我奖励，产生积极的情绪体验。
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将电话号码68809015用谐音联想为“老伯伯拎酒拎一壶”属于记忆精加工策略中的（）。
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长时记忆指的是保持时间在（）以上的记忆。
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英国心理学家巴特雷特通过故事和图画等有意义的材料来研究人的长时记忆储存方式。通过研究，他认为人是按照信息内容来记忆的，长时记忆的编码以（）为主。
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（）是德国心理学家艾宾浩斯采用无意义音节对记忆进行了实验研究得出的结论。
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下列行为不属于学习行为的是（）。
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学习两种基本形式是（）。
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美国心理学家格赛尔设计的双生子爬楼梯实验说明学习过程中（）的作用。