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奥尔夫乐器指的就是无固定音高的打击乐器、有固定音高的音条乐器、笛类乐器、弦乐器等，其他的乐器都不是奥尔夫乐器。
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奥尔夫乐器指的就是无固定音高的打击乐器、有固定音高的音条乐器、笛类乐器、弦乐器等，其他的乐器都不是奥尔夫乐器。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
Tag：
奥尔夫音乐教育
乐器
音高
时间：2022-01-27 22:44:31
上一篇：
在孩子的音乐教学中，我们可以利用多种音色特征的乐器，这其中包括旋律的、节奏的等等，来保护好孩子的游戏精神，通过乐器的媒介让孩子最大限度地体验音乐，提高自我的能力。
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哪种音条琴的音色清脆明亮？
相关答案
1.
乐器合奏的过程证明，音乐开始于孩子们手里的乐器，而不是自我内心的音乐
2.
无固定音高的打击乐器合奏方法有两种方式，一是通过声势的指挥进行合奏，二是通过正迁移基础合乐动作过渡到乐器演奏上。
3.
奥尔夫真正创造的不仅仅是这些乐器，而是一种音乐教育理念，在这里，奥尔夫乐器只是代名词罢了，它更多地是意味着一种基于本能、自然地体验音乐，感受快乐，使孩子全面成长的一种理念。
4.
音条琴的演奏要像技能性乐器一样，经过刻苦的训练才可以掌握演奏技巧
5.
有固定音高的打击乐器包含哪些类型？
6.
无固定音高的打击乐器都包含哪些种类？
7.
在20世纪初，许多音乐教育家思考着音乐教育的改革，他们认为对于音乐教育有重要意义的（）和（）是非常有必要的？
8.
以下哪个乐器属于弦乐器？
9.
以下哪个乐器属于笛类乐器？
10.
以下哪种乐器属于无固定音高的打击乐器？
热门答案
1.
以下哪种乐器属于有固定音高的音条乐器？
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美国著名的音乐教育心理学家詹姆士·莫塞尔曾说：“什么可以说是通往更好体验音乐的桥梁？”
3.
欣赏教学的曲目只能选择古典乐曲，其他类型的乐曲都不可以。
4.
在欣赏教学中欣赏方式和设计方法是灵活多样的，只要能引起儿童多感官参与的艺术形式都可以采纳。
5.
欣赏教学中故事的设计方法为：首先，要有充分的想象力，要具有一定的故事逻辑编创的能力。其次，故事的情节设计发展要符合乐曲的曲式结构特征。最后，根据结构内部音乐要素的特征比如旋律的进行、典型的节奏型等来设计相应情节的故事细节。
6.
律动教学的设计方法为：首先，律动的基本动作要符合故事发展的情境。其次，依据乐曲的曲式结构设计不同段落类型的律动动作。最后，依据段落内部的音乐要素设计相应特点的律动动作
7.
奥尔夫音乐的欣赏教学是不固定的，凡是（）的教学方式都可以运用？
8.
奥尔夫音乐教育常用的欣赏方式为？
9.
针对于我们各自不同年龄段的教学，要以什么为原则，根据孩子的身心特点和能力选择性地运用以上的这些方式？
10.
在音乐氛围的前提下，按照节拍特征通过简单的线条勾勒出具有完整性的图案来，使听觉与视觉形成感觉互通来欣赏音乐，这是通过什么来欣赏音乐的？