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无固定音高的打击乐器都包含哪些种类？
A.鼓类
B.散响类
C.木质类
D.金属类
正确答案：鼓类；散响类；木质类；金属类
Tag：
奥尔夫音乐教育
金属
音高
时间：2022-01-27 22:44:26
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在20世纪初，许多音乐教育家思考着音乐教育的改革，他们认为对于音乐教育有重要意义的（）和（）是非常有必要的？
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有固定音高的打击乐器包含哪些类型？
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以下哪个乐器属于弦乐器？
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以下哪个乐器属于笛类乐器？
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以下哪种乐器属于无固定音高的打击乐器？
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以下哪种乐器属于有固定音高的音条乐器？
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美国著名的音乐教育心理学家詹姆士·莫塞尔曾说：“什么可以说是通往更好体验音乐的桥梁？”
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欣赏教学的曲目只能选择古典乐曲，其他类型的乐曲都不可以。
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在欣赏教学中欣赏方式和设计方法是灵活多样的，只要能引起儿童多感官参与的艺术形式都可以采纳。
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欣赏教学中故事的设计方法为：首先，要有充分的想象力，要具有一定的故事逻辑编创的能力。其次，故事的情节设计发展要符合乐曲的曲式结构特征。最后，根据结构内部音乐要素的特征比如旋律的进行、典型的节奏型等来设计相应情节的故事细节。
9.
律动教学的设计方法为：首先，律动的基本动作要符合故事发展的情境。其次，依据乐曲的曲式结构设计不同段落类型的律动动作。最后，依据段落内部的音乐要素设计相应特点的律动动作
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奥尔夫音乐的欣赏教学是不固定的，凡是（）的教学方式都可以运用？
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奥尔夫音乐教育常用的欣赏方式为？
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针对于我们各自不同年龄段的教学，要以什么为原则，根据孩子的身心特点和能力选择性地运用以上的这些方式？
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在音乐氛围的前提下，按照节拍特征通过简单的线条勾勒出具有完整性的图案来，使听觉与视觉形成感觉互通来欣赏音乐，这是通过什么来欣赏音乐的？
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什么作为表现戏剧性的一种艺术形式，经常被奥尔夫运用到音乐欣赏教学活动中？
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一切能够引起儿童多感官参与的艺术形式都可以放入到我们的音乐教学中来，指的是哪个教学特点？
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音乐的出发点在于什么？而不是我们给予的音乐。
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儿童的音乐教育不是让孩子走向音乐，而是通过你的多感官的艺术教学形式，让音乐发自于？
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孩子能进行模唱，需要多次反复地聆听，且每次听也需要发挥孩子的无意注意。
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在奥尔夫教学中，语言、动作等要素都是儿童最为直接地体验音乐的方式。
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卡农和固定音型是奥尔夫教学中最常用的多声形式，为什么？