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优秀教师人格魅力最根本的来源是（）。
A.教师的性格特征
B.教师的知识素养
C.教师的教育科学知识素养
D.教师的深厚人文素养积淀
正确答案：教师的深厚人文素养积淀
Tag：
教师职业道德
素养
教师
时间：2022-01-09 15:37:12
上一篇：
教师的根本任务是（）。
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为体现“幼儿为本”的教育理念，教师不正确的做法是（）。
相关答案
1.
今天的爱岗敬业，要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立（）的教育新理念。
2.
梁启超说：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。”主要强调的是：
3.
《给教师的建议》是（）撰写的教育名著
4.
认为“拯救孩子的战场在课堂上”，表现一位教师用读、写方式影响孩子人生，根据真人真事改编的的教育电影是：（）
5.
“籍设而天下不知耕，教人耕与不教人耕而独耕者，其功孰多?”强调了（）
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托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要：
7.
教师由“教书匠”转变为“教育家”的最关键条件是：
8.
“杨朱泣歧路，墨子悲染丝。”这主要提醒我们对教育要有：
9.
教师行为规范既包括国家和政府制定的有关教师行为标准的法律、条例等，也包括为人们所公认的，为教师内心认可并自觉遵守的习惯等。
10.
公正本身是一个社会性和历史性的范畴，有了公正能解决教育中的全部问题。
热门答案
1.
道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制
2.
《中小学教师职业道德规范》既是教师行业性的纪律，也是强制性的法律
3.
师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握，更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身的教育教学行为。
4.
对于教师来说，知识素养要比能力素养和人文素养更重要。
5.
教师职业道德较之于其他职业道德有更高的要求。
6.
各种工作守则、劳动规程、行动须知，是职业道德要求的具体形式。
7.
在教育的过程中，教师不仅作为劳动的主体出现，而且作为劳动的工具存在。
8.
义务就是承担和完成应该和适宜的职责，它既表明这是个人对社会和他人承担的责任，也表明这是社会和他人没有权利对个人行为提出要求。
9.
人生活在人群中，生活在社会上，也就生活在道德规范的要求中：与家人相处，有家庭伦理道德；在社会上生活，受社会公德影响；而从事职业生活，则要受到教师职业道德的约束。
10.
相比较而言，社会对教师职业道德的要求更高，教师职业道德对下一代公民道德的塑造更直接。