认为“拯救孩子的战场在课堂上”，表现一位教师用读、写方式影响孩子人生，根据真人真事改编的的教育电影是：（）
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A.自由作家
B.叫我第一名
C.死亡诗社
D.放牛班的春天
正确答案：自由作家
相关答案
- 1.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要：
- 2.教师由“教书匠”转变为“教育家”的最关键条件是：
- 3.“杨朱泣歧路，墨子悲染丝。”这主要提醒我们对教育要有：
- 4.教师行为规范既包括国家和政府制定的有关教师行为标准的法律、条例等，也包括为人们所公认的，为教师内心认可并自觉遵守的习惯等。
- 5.公正本身是一个社会性和历史性的范畴，有了公正能解决教育中的全部问题。
- 6.道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制
- 7.《中小学教师职业道德规范》既是教师行业性的纪律，也是强制性的法律
- 8.师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握，更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身的教育教学行为。
- 9.对于教师来说，知识素养要比能力素养和人文素养更重要。
- 10.教师职业道德较之于其他职业道德有更高的要求。
热门答案
- 1.各种工作守则、劳动规程、行动须知，是职业道德要求的具体形式。
- 2.在教育的过程中，教师不仅作为劳动的主体出现，而且作为劳动的工具存在。
- 3.义务就是承担和完成应该和适宜的职责，它既表明这是个人对社会和他人承担的责任，也表明这是社会和他人没有权利对个人行为提出要求。
- 4.人生活在人群中，生活在社会上，也就生活在道德规范的要求中：与家人相处，有家庭伦理道德；在社会上生活，受社会公德影响；而从事职业生活，则要受到教师职业道德的约束。
- 5.相比较而言，社会对教师职业道德的要求更高，教师职业道德对下一代公民道德的塑造更直接。
- 6.“教师既是教育的劳动主体，又是教育劳动的工具”的劳动特点，需要教师：
- 7.学生的特点对教师提出的专业要求包括：
- 8.因为基础教育阶段的学生是尚未完全成熟的人。所以：
- 9.瑞吉欧幼儿教育创始人马拉古奇的诗《其实有一百》“儿童/是由一百种组成的儿童有/一百种语言/一百双手/一百个念头一百种思考、游戏、说话的方式/有一百种倾听、惊奇和爱的方式/有一百种欢乐，去歌唱去理解一百个世界，去探索去发现/一百个世界，去发明/一百个世界，去梦想。”启示我们：
- 10.良心对道德行为主体具有以下作用：