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适应是个人与环境的互动关系,它来源于()的一个名词。
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适应是个人与环境的互动关系,它来源于()的一个名词。
A.生物学
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D.物理学
正确答案:生物学
Tag:
心理素质与生涯发展
生物学
互动关系
时间:2022-01-09 14:50:32
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心理不健康按照严重程度可以分为一般心理问题、严重心理问题和()。
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1989年世界卫生组织对健康的观念是人只有在()等方面都健全,才算是完全健康的人。
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马斯洛提出了()理论。
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行为主义产生于20世纪初的(),是对现代心理学影响最大的主要流派之一。
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精神分析理论是奥地利精神科医生()于19世纪末20世纪初创立。
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很多幼儿进入幼儿园,先学会说“再见”,而“早上好”则较晚才学会,这是发挥了情绪对学前儿童心理活动的动机作用。
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较小的婴儿情绪是很不稳定的,随着年龄的增长,情绪的稳定性逐渐提高,到了大班,幼儿情绪的稳定性已经很高。
6.
大班幼儿情绪反应动因中,生理需要是否满足是其主要动因。
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婴儿三四个月前的诱发性社会性微笑是无差别的,这种微笑往往不分对象,对所有人的笑都是一样。
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婴儿最初的笑是自发性的,是一种生理表现,而不是交往的表情手段。
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婴儿的哭最初是生理性的,以后逐渐带有社会性。
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幼儿很会掩饰自己的情绪。
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儿童告状是其道德感发展的表现。
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教师问幼儿:“有两个香蕉,哥哥吃了两个,还有几个?”孩子没有回答却大哭起来:“哥哥吃完了,我吃什么啊?”这说明()
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婴幼儿喜欢成人接触、抚爱,这种情绪反应的动因是为满足儿童的()。
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儿童最初的情绪反应是与()
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研究表明,随着儿童年龄的增长,情绪指向的事物不断增加,有些先前不引起儿童情绪体验的事物,随着年龄的增长,也引起了情绪体验。这说明了儿童情绪的发展趋势是日益()
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婴儿最初社会性发生的标志是()。
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幼小儿童和年长儿童不同的突出特点是,()对行为有特别作用。
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()是人的认识和行为的唤起者和组织者。
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情绪在学前儿童心理活动中的作用极其重要,可以说学前儿童是情绪的()
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当孩子情绪十分激动,又哭又闹时,有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法,结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是()