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马斯洛提出了（）理论。
A.防御机制
B.需要层次
C.潜意识
D.认知行为
正确答案：需要层次
Tag：
心理素质与生涯发展
层次
潜意识
时间：2022-01-09 14:50:31
上一篇：
行为主义产生于20世纪初的（），是对现代心理学影响最大的主要流派之一。
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心理不健康按照严重程度可以分为一般心理问题、严重心理问题和（）。
相关答案
1.
精神分析理论是奥地利精神科医生（）于19世纪末20世纪初创立。
2.
很多幼儿进入幼儿园，先学会说“再见”，而“早上好”则较晚才学会，这是发挥了情绪对学前儿童心理活动的动机作用。
3.
较小的婴儿情绪是很不稳定的，随着年龄的增长，情绪的稳定性逐渐提高，到了大班，幼儿情绪的稳定性已经很高。
4.
大班幼儿情绪反应动因中，生理需要是否满足是其主要动因。
5.
婴儿三四个月前的诱发性社会性微笑是无差别的，这种微笑往往不分对象，对所有人的笑都是一样。
6.
婴儿最初的笑是自发性的，是一种生理表现，而不是交往的表情手段。
7.
婴儿的哭最初是生理性的，以后逐渐带有社会性。
8.
幼儿很会掩饰自己的情绪。
9.
儿童告状是其道德感发展的表现。
10.
教师问幼儿：“有两个香蕉，哥哥吃了两个，还有几个？”孩子没有回答却大哭起来：“哥哥吃完了，我吃什么啊？”这说明（）
热门答案
1.
婴幼儿喜欢成人接触、抚爱,这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）。
2.
儿童最初的情绪反应是与（）
3.
研究表明，随着儿童年龄的增长，情绪指向的事物不断增加，有些先前不引起儿童情绪体验的事物，随着年龄的增长，也引起了情绪体验。这说明了儿童情绪的发展趋势是日益（）
4.
婴儿最初社会性发生的标志是（）。
5.
幼小儿童和年长儿童不同的突出特点是,（）对行为有特别作用。
6.
（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。
7.
情绪在学前儿童心理活动中的作用极其重要，可以说学前儿童是情绪的（）
8.
当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）
9.
在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑,脸上挂着泪水又笑起来的情况,这主要是因为（）。
10.
幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的（）