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（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。
A.感觉
B.知觉
C.情绪
D.气质
正确答案：情绪
Tag：
学前心理学
情绪
组织者
时间：2022-01-09 14:40:46
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情绪在学前儿童心理活动中的作用极其重要，可以说学前儿童是情绪的（）
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幼小儿童和年长儿童不同的突出特点是,（）对行为有特别作用。
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当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）
2.
在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑,脸上挂着泪水又笑起来的情况,这主要是因为（）。
3.
幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的（）
4.
在幼小儿童身上，喜与怒、哀与乐等对立情绪，常常在很短时间内互相转换。例如他们时常破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来。到了幼儿晚期，这种情况逐渐减少，情绪的稳定性逐渐增强。这说明了学前儿童情绪发展的趋势是日益（）
5.
3岁前儿童情绪反应的主要动因是（）。
6.
儿童生来是无忧无虑没有情绪的。
7.
儿童早期的情感创伤对个性的形成有重要影响。
8.
情绪具有情境性,情感具有暂时性。
9.
从个体发生的过程来看,先有情感,后有情绪。
10.
情感是在情绪的基础上形成的。
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1.
幼儿园老师常常把刚入园哭着要妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为（）
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幼儿基本情绪表现不包括（）。
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情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有（）
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婴儿情绪的发展表现为情绪的逐渐（）
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婴儿睡眠中自然出现的笑，应属于（）
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1-3岁的幼儿会出现一个突然开口说话的现象，一般出现在1.5岁，体现了这个年龄阶段语言发展从言语理解向言语表达的发展。
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学前阶段出现的自言自语现象是学前儿童外部语言向内部语言过度的一种体现。
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学前儿童使用词频率最高的是名词。
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强强是4岁幼儿，他喜欢自言自语。搭积木时，他边搭边说：“这块放在哪里呢……不对，应该这样……这是什么……就把它放在这里作门吧……”；搭完一个机器人后，他会兴奋地对着它说：“你不要乱动，等我下了命令后，你就去打仗！”对于强强的这种现象，下列说法错误的是。
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下列关于3-6岁儿童掌握语音的特点，说法错误的是（）。