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对心理健康理解不准确的是（）。
A.无心理疾病
B.对不良心理活动及时有效的进行调节
C.机体健康
D.保持积极的、正常的心理状态
正确答案：机体健康
Tag：
导游业务
机体
心理
时间：2022-01-06 15:05:36
上一篇：
教师对待班里的所谓“中等生”应该（）。
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团体心理咨询具有的特殊功能不包括（）。
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个体心理辅导的对象不包括（）。
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团体心理辅导包括（）。
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开展心理健康教育，班主任根据每个学生特点采取有针对性对策，这体现了（）原则。
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影响青少年心理健康的因素不包括（）。
5.
以下不属于心理健康标准的是（）。
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在班集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则称为（）。
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（）是一个学校在较长时期的沉淀中形成的结果。
8.
（）是一个班级的灵魂，是班主任、任课教师与学生共同营造的班级软环境，对师生的言行举止发生潜移默化的影响作用。
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班级制度包括班级常规管理制度、班级干部制度、班级安全制度等班级制度包括班级常规管理制度、班级干部制度、班级安全制度等班级制度包括班级常规管理制度、班级干部制度、班级安全制度等班级制度包括班级常规管理制度、班级干部制度、班级安全制度等班级制度包括班级常规管理制度、班级干部制度、班级安全制度等班级制度包括班级常规管理制度、班级干部制度、班级安全制度等班级制度包括班级常规管理制度、（）制度、班级安全制度等。
10.
（）全班共同信守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤等多个方面，是班级学生活动的行动指南。
热门答案
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（）的最终形成，需要班级成员能够在某一价值取向上达成一致，这种达成一致的过程就是协商的过程。
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（）主要是对学生的要求、训导、告诫和防范。
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（）是班级教育的第一负责人，应在班级精神的铸造上发挥主导作用。
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班主任在制定班级制度的时候，应本着越多越好，越全越好的原则。
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青少年文化、同辈文化、教师文化、教育文化在班级里发生冲突是一种不正常的现象，班主任要进行制止。
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教育文化包括一定的物质存在、教育者自身的文化素质、教育活动、教育制度。
7.
同辈文化从教育价值上可以分为积极的、中性的和消极的同辈文化。
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著名的教育家陶行知说，“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”
9.
同辈文化不以人的意志为转移而客观存在，任何行政命令都不能禁止其形成和发展。
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并非所有班级都能形成积极的班级精神。