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社会关系法可以让教师了解学生最想合作的前三个同学和最不想合作的前三个同学。
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社会关系法可以让教师了解学生最想合作的前三个同学和最不想合作的前三个同学。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
Tag：
走向深度的合作学习
同学
社会关系
时间：2022-01-04 20:58:25
上一篇：
扑克牌法属于随机小组分组中的无角色类。
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佐藤学和卡甘都建议六人学习小组。
相关答案
1.
随机小组有两类，有角色类和无角色类。
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有关于写作合作学习的研究告诉我们，同质两人组更适合在澄清讲解中提升每个人的水平，而异质两人组则适合相互启发，共同完成任务。
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角落法可以用于兴趣分组。
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头尾法的优点是学生之间的成绩差距相当，缺点是各组实力不同。
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合作学习的小组有四种类型，即异质、同质、自愿、随机。
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下列哪项活动是不属于小组建设之相互熟悉的。
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下列哪位学者说“小组组建是一种投资，这绝不是亏本的投资”？
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合作学习中最常用的是下列哪种小组？
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信息时代人们面临的问题越来越复杂，分工越来越精细，所以合作是未来大部分人工作的必然形态。
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2015年的PISA考试更加强调解决问题的能力。
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克里希那穆提认为，竞争和比较会导致我们疏忽过程中最重要的东西，比如对学习本身的兴趣和与他人的友爱。
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21世纪的时代精神是合作共赢。
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佐藤学认为，学习原来就是合作性的，是基于同他人合作的“冲刺与挑战的学习”。
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分层教学可以缩小学生之间的学力落差。
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戴尔提出的“学习金字塔”中成效最好的教学方式是马上应用/教别人。
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合作学习可以代替教授示范、教师辅导和独立思考。
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学习应该是一个从放到扶的过程。
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合作学习的典型特征是“积极互赖”。
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积极互赖的前提是“责任到人”。
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目标互赖、情感互赖和思维互赖在不同合作学习方法中有体现。