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目标互赖、情感互赖和思维互赖在不同合作学习方法中有体现。
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目标互赖、情感互赖和思维互赖在不同合作学习方法中有体现。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
Tag：
走向深度的合作学习
学习方法
思维
时间：2022-01-04 20:58:14
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外部互赖、奖励互赖、任务互赖、资源互赖和角色互赖是任何合作学习都必须具备的。
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积极互赖的前提是“责任到人”。
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自然语言理解是人工智能的重要应用领域，下面列举中的 （）不是它要实现的目标。
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“有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心”属于英语课程分级目标的第（）级。
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小学英语课程总目标的组成部分是（）。①语言技能②语言知识③情感态度④学习策略⑤文化意识
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义务教育阶段语文第二、第三学段的学段课程目标对写作的要求为（）。
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新课程建议课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。小学语文目标的设计的着眼点是（）的整体提高。
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小学数学课程总目标和学段目标分别从（）方面加以阐述。①知识技能②数学思考③问题解决④情感态度
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在解数学题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（）。
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义务教育阶段数学课程目标从知识技能、数学思考、（）、情感态度四个方面加以阐述。
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地市级公司安全目标（）、（）、（）。
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思想道德建设为法治建设提供()和()。
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使用手提灭火器时，拔掉保险销，握住胶管前端，对准燃烧物根部用力压下压把，灭火器喷出，左右扫射，就可灭火。
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坚定的核心价值观自信，是中国特色社会主义（）的价值内核。
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毛泽东认为，中国革命战争在长期内的主要作战形式是（）和带游击性的（）。
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在Word2010的编辑状态下，若要进行字体效果设置（如设置文字三维效果等），首先应打开（）。