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量化评价比质性评价好。（）
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量化评价比质性评价好。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
Tag：
学前教育学
评价
时间：2021-12-03 14:47:08
上一篇：
幼儿园课程实施是指把课程计划付诸实践的过程。（）
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关于游戏的说法，不正确的一项是（）
相关答案
1.
幼儿园课程内容只能按照横向组织。（）
2.
幼儿园的教育内容是全面的，启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。（）
3.
在活动目标书写中鼓励以教师为主语书写。（）
4.
幼儿园现在重视综合课程。（）
5.
显性课程重要，隐性课程不重要。（）
6.
幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中，潜移默化的影响着幼儿的学习和发展，这体现了幼儿园课程潜在性的特点。（）
7.
下列选项中，以（）为主的评价是幼儿园评价主体的核心？
8.
幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的（），促进其身心和谐发展的各种活动的总和。
9.
幼儿教师要具有一定的自然科学和人文社会科学知识。
10.
教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点。
热门答案
1.
幼儿教师要制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。
2.
幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展。
3.
十年树木，百年树人，体现了教师劳动周期的长期性。
4.
有的教师在保育教育活动过程中很少关注那些表现一般的儿童，而把大部分时间和精力都放在那些学得快、做得好的幼儿身上，这种做法（）。
5.
“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”说明教师要（）。
6.
苏霍姆林斯基讲过，“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”，说明教师要（）
7.
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）
8.
幼师专业成长与发展的最高目标是（）
9.
学前儿童是身心发展尚未成熟的个体，所以他无法享有社会成员享有的一切权利。
10.
幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。